校長先生、担任の先生からのお話もすんで
みんなでほっこりミニレクタイム。
いつも笑顔で温かいクラスになりましたね。

さあ！明日から夏休み。
みんな、とてもうれしそうです。

今日は1学期の終業式。
先生からあゆみをもらいました。
みんな大きく成長しましたね。

明日から夏休み！
楽しい思い出をいっぱい作ってください。

今日は1学期最後の授業。みんなで「おむすびころりん」の音読発表会をしました。
班ごとにおじいさん役、ネズミ役、おばあさん役（ナレーター）を決めました。
どの子も自分の読むところをしっかり音読することができました。中にはおむすびをころがしたり、踊ったりと、身振り手ぶりで様子を表している子もいて、楽しい音読会になりました。

夏休みまであと２日。
今日は夏休みの宿題が配布されました。
内容は１学期の復習です。少ないですが、中身は濃いですよ。
５年生になって「むずかしくなった」と感じている人。毎日少しずつ、ゆっくり丁寧に取り組んでくださいね。

写真は「朝の会」の「新聞スピーチ」の様子です。
「節電対策は？」「物々交換から、貨幣・紙幣へ」という見出しの記事について発表しました。
まずは新聞を手にとって面白そうな見出しを探してみましょう。

　今日は、リーダー会が計画と準備をしていたおたのしみ会がありました。前半はリーダー会のメンバーの出し物があり、手品や漫才、ものまねなどがありました。その後、ゲームをして、さらに盛り上がり、たくさん笑って、楽しい時間を過ごすことができました。
　また２学期も、みんななかよく、えがおいっぱいになりよう、リーダー会も頑張っていきたいですね。

　１学期が明日で終わりなので、クラスのみんなでレクリエーションをしました。フルーツバスケットとハンカチ落としはすごく盛り上がりますね(^-^)

掃除の時間は、それぞれの分担場所に黙々と取り組んでいます。ほうきの使い方を覚えたり、まっすぐに雑巾がけができるようになったり、雑巾をしっかり絞れるようになったり、どんどん掃除の仕方が上達しています！きれいになると気持ちがいいね。

学級にある本を選んでみんなに発表しました。

３組も４組も家庭科をやっていました。
２学期から本格的にナップザックを作りますが、それに向けて知っておきたいことの学習や、スムーズに作るための準備をしました。

玉結び、玉留め、ミシンの糸のかけ方など、できるかな？覚えているかな？

　５年生の子どもたちに向けて、国際理解ワークショップがありました。世界の様子を知り、自分たちの生活を振り返ることができました。これからも世界の様子に目を向けていきたいですね。

楽器を使ってリズム打ちをしたり、みんなでジェンカを踊ったりして楽しんでいます。

　日新に新しいバランスボールが届きました。どうしたら上手にバランスがとれるんだろう？こうやったらうまくいくんじゃないかな？と友だちと考えながら楽しく遊ぶことができました。

自然や生活、社会についての新しい知識や今まで知らなかった考え方などに触れるために、図鑑や科学読み物を読みました。
「図鑑っておもしろいんだね。」「へぇ〜初めて知った！」と夢中になって読んでいました。

　算数で「かさ」の勉強をしています。今日はいろいろな入れ物のかさを予想して、実際に自分たちではかりました。ご家庭でも、身の回りのものから「リットルやミリリットル」を探してみてほしいと思います。

　掃除の時間が終わり、教室に帰ろうとする児童の中、懸命に床に向かい、掃除を続ける３年生の姿を発見しました。思わず声をかけると、「あの子もまだ掃除をやっているよ。」と、一緒に掃除をしている仲間を紹介されました。よく見るとクリップも使い、細かいところまできれいにしようとしていました。脱帽です。ただただ感動しました。
　「自分たちの学校を、自分たちで考えてきれいにしようとする。」
　私たちの奥小。学期末、きれいな状態で締めくくりたいですね。

各クラブで、さまざまな活動をしています。
今日はあいにくの雨だったので、外で活動するクラブは、普段の内容とは違うことをして過ごしました。
異学年の交流はあまりないので、とても良い機会となりました！

　２時間目に避難の仕方や、シェイクアウトの姿勢の確認をしました。今日はお天気が悪く、外への避難はできませんでしたが、「お・は・し・も」をみんなで意味を確かめたり、黙ってシェイクアウトの姿勢をとることができました。

道徳の時間に、先生が作ってくれたハートカードで、自分の気持ちを見せて「どんな気持ちになったか」を話し合いました。
とてもよくできたカードで、ハートの窓から、ピンクとブルーの色が出てきます。
楽しい、うれしい気持ちの時はピンク。
悲しい、残念な気持ちの時はブルー。
こんな工夫一つで、グループの話し合いも、役割演技の時も、それぞれの気持ちをいっぱい話すことができました。

特別講師をお招きし、「もし読み書きができなかったら、どんな生活を送ることになるのか」を考えました。
自分たちは当然のように字が読めるけど、世界には大人になっても読めない人が７人に１人の割合でいることを知り、驚いていました。
また、字が読めないことは生活を送るうえでとても苦労することだということに気づくことができました。

自分の中にある“常識”に、少し変化が加わった時間となりました。

　理科の授業の時間です。子どもたちは、実験が大好きです。目を輝かせて熱心に取り組む姿が見られました。授業の最後に体育館で競争をしました。どうすると速く走らせることができるのか考えてながら走らせていました。