今日の献立は、白玉うどん、牛乳、きざみきつねうどん（汁）、白身魚の黒酢だれです。

きざみきつねうどん（汁）には、甘く味付けされた油揚げといっしょに春に旬を迎える山菜の「わらび」（画像中央）や「ふき」（画像下）が使われていました。食べる機会が少ない山菜かですが、「わらび」にはビタミンが、「ふき」には食物繊維が豊富に含まれています。どんな種類の山菜があるのか調べてみると「わらび」や「ふき」以外にもたくさんの山菜を知る機会になりますね。

今日は、白身魚の天ぷらの黒酢だれとの組み合わせでおいしくいただきました。

国語では、「たんぽぽのちえ」を学習しています。今日は、「かしこいちえを１こ見つけよう」というめあてで授業を行いました。

　今日からたけのこ体育を開始しました。今日は肋木を登ったり、ミニハードルを跳んだり、いろいろな動きを楽しみました。最後はリレーをして、時間いっぱい頑張りました。

５月２８日（土）に学校公開及びＰＴＡ四部会を予定しておりましたが、本校において、どの学年にもコロナウイルス感染に関して心配な状況が続いており、やむなく中止とさせていただきます。
また、２８日（土）は当初予定の日程のとおり、児童は午前に３時間授業を行った後、１１：４５に一斉下校を行います。３０日（月）は代休日とします。
急な変更で、ご迷惑をおかけしますが、ご理解いただきますよう、お願いします。
また、お子さんに保護者あての文書をお配りしましたので、そちらもご覧ください。
なお、ＰＴＡ四部会につきましては、後日、学校から部員の方々のお子さんを通じて連絡・説明用の文書をお渡しする予定です。

　生活科の授業で、言葉遊びを行いました。Chromebookを操作しながら、楽しく学ぶことができました。

理科の実験では、電池のつなぎ方によって、モーターの回る速さや豆電球の明るさが変わるかどうかを調べました。

音楽では、音符の名前や楽譜の記号の意味を確認しました。

今日の給食のハンバーグもおいしそうに食べていました。

　音楽の授業では、「かたつむり」の歌に合わせて、身振りで遊びました。
「つのだせ　やりだせ　あたまだせ」の歌詞を、みんなユニークに表現することができました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、オニオンスープ、ハンバーグのトマトソースがけです。

オニオンスープは、愛知県産のたまねぎがしっかりいためてあり、スープに溶け出た甘味と栄養を丸ごといただくことができました。
人気のハンバーグには、トマトケチャップやソース、さとう、白ワインと愛知県産のトマトで作られたトマトソースがかけられていました。甘味と酸味が絶妙で、とても食べやすい味のソースでした。

４年生の教室では、給食当番が協力して配食をすませた後、「いただきます」のあいさつで会食がスタートしました。

国語では、「聞いて考えを深めよう」を学習しています。グループで意見を伝え合い、考えを深める話し合いをしました。

英語活動では、数の言い方を学習しました。ALTのヨウニ先生の発音を聞いて正しく発音することができました。

　長さ調べをしました。ものさしや定規を使って、ものの長さを予想してから長さを測りました。鉛筆や消しゴム、道具箱に入っているものなどたくさん測ることができました。

　写生大会の絵で友達の顔や植木鉢を描きました。水やりのポーズをとって、楽しく行っていました。

パスの練習を行いました。足の使いかたや、体の切り返し方などを確認しながら練習をしています。

　算数の授業で「いくつ　と　いくつ」の学習をしています。本日は、９がいくつといくつに分かれるかを学びました。数図ブロックを操作しながら、視覚的に理解することができました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、だいこんのあまから煮、あじフリッターです。

豚肉やはんぺん、にんじんなどと一緒に大きめにカットされただいこんをあまからく味付けした「だいこんのあまから煮」は、だいこんの中まで味がしみて、ご飯によく合う味付けになっていました。

久しぶりの登場となった「あじフリッター」は、魚臭さもなく、おきあみやあおさを使った衣がサクッとしておいしくいただくことができました。

算数の授業の初めには、本読み計算をしています。
おうちの方でもやっていただいている、本読み計算と合わせて、スムーズに計算したり、角度を読んだりできているでしょうか？

理科の授業では電池のはたらきを学んでいます。
今日は検流計を使って、電池の向きによってどちらに振れるかを調べました。

　本を借りるときは、借りたい本と貸し出しカードを揃えてカウンターに持っていきます。

　「お願いします。」「ありがとうございました。」と言うのも忘れないでね。

図工の授業の様子です。植物の世話をしている友達の絵をかいています。

体育の授業の様子です。フラフープを使った運動に楽しく取り組みました。

オンライン授業も３日目になりました。子どもの反応を確かめながら、授業を進めていきました。