音楽では「茶つみ」の拍をつかむ練習をしました。
リズムに合わせて手拍子をしました。これで、拍にのった歌唱ができます。

ふれあいホールで見つけました。
ゴール？
理科の実験に使うようです。
あじさい読書週間もあとわずかとなりました。１冊でも多くの本と出会えるとよいですね。

算数では、バスにのっている人数を考えました。
「のると、増える。おりると減る。」
言葉の意味を確認しながら、人数を確かめました。

今日の給食は、ご飯　牛乳　すき焼き　絹厚揚げの肉みそがけ　です。

絹厚揚げは大豆を加工して作られています。大豆製品は、みなさんの成長に必要なたんぱく室が豊富に含まれるだけでなく、カルシウムや鉄、ビタミン類なども含まれるため、普段の食事で積極的に取り入れたい食品です。

食べ物クイズ（わたしはだれでしょう？）
・わたしは、よくお菓子に使われます。
・さとうとも仲良しです。
・わたしは大豆を細かくくだいて粉にしたものです。
・昔は日本のおやつに大活躍していました。

さて私は次の３つのうち、だれでしょう？
１.小麦粉　２.ごま　３.きなこ
答えは、次回の今日の給食でお知らせします。

　今日は町たんけんの発表会に向けて練習を行いましたみんな大きな声で相手に伝わるようにアイデアを出し合って練習できました。

図工では、針金を利用して制作しています。
どんな形に変えていこうか、ペンチを使って進めています。鉛筆などに巻き付け整形しています。出来上がりを想像しながら真剣に取り組んでいました。

算数では「図をつかって考えよう」の学習をしています。
求めたい数を図を使って考えていきます。タブレットを利用して考えました。

国語では、つなぎ言葉の学習をしました。
前の文と、次につながる文の内容を比べ、つなぎ言葉のはたらきを考えました。

時をあらわす漢字を使って、文を作りました。
「朝、顔をあらう」
「朝顔をあらう」
句点の使いカも学びました。

算数では、「いろいろなかたち」の学習に取り組んでいます。
かたちをうつして絵をかきました。

福祉実践活動で手話の体験を行いました！

口話の難しさや、耳の聞こえない人の暮らしの工夫を楽しく学び、手話を使って自己紹介や、あいさつの練習を行いました！！

みんなが興味を持って、楽しく学ぶことが出来ました！

車いすの授業では、実際に車いすに乗ったり、補助したりして体験をしました。

段差を子えてみたり、曲がってみたりしましたが、実際に体験してみると、難しさや怖さを感じて、びっくりする子どもたちの姿が見られました。

実際に体験して初めて気づくことも多く、とても学びのある時間でした。

講師の先生方、本当にありがとうございました。

点字の教室では、実際に点字で自分の名前を作成したり、目の不自由な人が日常生活でどんなことに困っているかを聞いたり、疑問に思ったことを質問したりしました。

限られた時間の中で子どもたちがたくさんのことを感じ、学ぶことが多かったのではないかと思います。

今日は福祉実践教室がありました。

全体講義では、手話でお話を聞きました。
子どもたちは、真剣に聞いていました。

ボランティアの方による読み聞かせがありました。６年生、卒業生に向けての本を選んできていただきました。真剣に話を聞くことができました。卒業となると、かなり早い気がしますが、少しは意識できたでしょうか。１日１日を大切にしていきましょう。

本日、ボランティアの方による読み聞かせがありました。きちんとした姿勢で聞くことができていました。
あじさい読書週間中です。多くの本に出会えるといいですね。

ボランティアの方による読み聞かせがありました。しっかりとした姿勢で聞くことができました。

今日の給食は、わかめご飯　牛乳　沢煮わん　たこと大豆の甘辛がらめ　ヨーグルト　です。

６月４日から１０日は歯と口の健康週間です。みなさんは一口に何回くらいかんでいますか？よくかむとだ液がたくさん出て、虫歯の予防につながります。また、歯やあごも丈夫になります。今日はこんにゃく、ごぼう、たこ、大豆などかみごたえのある食材をたくさん使いましたよ。

　今日はスイミーのあらすじについて考えました。どんな出来事が起こったのか、どんな人物が出てくるのかなどを教科書の文に線を引くなどして一生懸命考えました。

　ヘビのおなかの中に入ってしまうお話でした。

　「いったいどうなるんだろう」と思いながら、聞き入っていました。

　読み終わった後に「指遊び」を教えてもらいました。ありがとうございました。