今日は、自分を自分で守っていくセルフディフェンスについて学びました。嫌な言葉を言われた時の気持ちの落ち着け方や不審者と出会った時の対処法など様々な話を聞いて、体験しながら学ぶことができました。
　特に、自分の命を大切にすることについて、子どもたちは心に手を当てながら真剣に「自分の命を投げ出さない」ことを自分自身と約束をしました。

　国語の学習では、身近な環境問題として、学校内の問題について調べ、改善していくための提案をしていく活動を行っています。学校内での節電や給食の残飯を減らすための取り組みを考え、班で提案内容をまとめていきます。今日は、提案のための資料作りとして、ポスターに意見をまとめていきました。

　体育の授業でプールに入りました。前回の授業でしっかりとプールの入り方を覚えたので、今日は水に入っていろいろなことをすることができました。顔をつける練習で宝探しをしたときは、楽しそうに見つけたものを見せてくれました。どの子も水に慣れようとがんばる姿がかっこよかったです。

　国語の授業で俳句を作りました。俳句は、季語が含まれた五・七・五の十七音で作られる詩です。子どもたちは、まず、どの季節の俳句を作ろうか考えてから季語を選んでいました。サインペンで清書してから絵を入れて、どの子もきれいな俳句の短冊を作りました。

　３年生の図工の授業では「くぎうちトントン」と題し、釘を使って木をつなげたり、色を塗ったりしてオリジナルの作品を作りました。作品が完成したので今日は鑑賞会を行いました。友達の自由なアイデアの作品に触れ、たくさんのよいところを見つけ合う児童の姿が見られました。

　名古屋地方気象台が、東海地方が梅雨明けしたとみられる、と発表しました。
あっという間の梅雨明けです。
　今週は最高気温が３５度近くになり、熱中症や暑さによる体調不良がとても心配です。
　今日は、おうちからお茶をたくさん持たせていただいている子が多くいました。
　外ではマスクを外し、水分をこまめにとって、健康第一で過ごしましょうね。

　算数は「図をつかって考えよう」を学習しています。テープ図という新しい考え方を学び、図の書き方、見方を学んでいます。初めはテープ図に慣れなくて悩んでいた子も、少しずつ書き方、見方が身についてきました。どの子も一生懸命諦めずに頑張っている姿が本当に素晴らしいです。

　国語では、クラス新聞を作る学習をしています。グループごとに自分が書く記事を決めて、インタビューやアンケートをとって取材を行っています。どんな新聞が出来上がるか今から楽しみです。

　先日の音楽の授業では、「ぼくらの日々」という曲の歌のテストを行いました。自分のパートの音程をしっかりとりながら、歌いました。強弱の変化まで考えながら歌っている児童もいました。

　今朝は朝から気温が高く、職員室前の日陰の廊下でも３０度以上ありました。
　そんな中で、１年生が大事に育てているあさがおが少しずつ花を咲かせ始めています。
「のど渇いた〜」と言いながら、「紫色のが一つ咲いた。うれしい！」と、鉢にたっぷり水やりをしている姿がかわいらしいです。
　園芸委員さんは、正門のマリーゴールドがさらにきれいに咲くようにと、花ガラを摘んでくれています。
　また、観察池には小さめの蓮の花が咲き、心の清涼剤のようでした。
　今日も笑顔いっぱい、元気に過ごしましょうね。

　今日は、小学校の屋内運動場で、大和町連区育成協議会主催のドッジビー大会が開催されました。
　コロナの感染防止対策として、例えばコートは１面で、また出場人数を制限するなど例年とは違う形での開催とのことです。
　子どもたちが少しでも楽しめる機会をつくりたいという思いで、実施方法をかなり考えてくださった上での開催でした。
　子どもたちは朝からにこにこ笑顔でしたが、試合中はかなり真剣勝負でした。
　育成協議会の皆様、楽しい会の準備や進行をありがとうございました。

　本校でご指導いただいている至学館大学大学の鈴木正則教授が、５年生と６年生の各１学級で授業を参観され、その後教師が授業の進め方の助言を受けました。
　６年生は「分数÷分数」の単元で、めあては「式を作り、数直線で説明できるようにしよう」という授業を、５年生は「割合を表す小数」の単元で、めあては「数直線、関係図、式に書いて、赤・青・黄色のリボンは、白の何倍になるか説明できるようにしよう」という授業でした。この「説明する」というのがとてもむずかしく、なんとなく数字を当てはめていた子は、「今日のめあては『説明できる』なんだよな〜。う〜ん、むずかしいなあ」と、グループで苦戦していました。
　今日は、どちらの学級もグループ活動から「全体交流」へと進みました。各グループのホワイトボードの内容をよく見比べて、考え方の違いや同じところ、より分かりやすい説明を探していました。
　鈴木教授からは、「このとき、『ここまでいいですか？』と聞いてくれたのがよかった。そして、そこで勇気を出して『違うと思います』と言ってくれた子がいたおかげで、みーんなが間違えずに済んだね。」とほめていただきました。
　「いいかげんに『いいです！』と言っていてはいけないと思いました。『なんかおかしい』と思ったり、分からなかったりしたら、ちゃんと言わないといけない」
これは、５年生の児童の感想です。一人一人が真剣に考えようとする心、みんなで分かろうとする心が、少しずつですが確実に育ってきています。

　梅雨ですが、天気に恵まれて水泳の授業を行うことができました。小さいプールと大きいプールに分かれて泳ぎの練習をしました。小さいプールでは、けのびやバタ足で前へと進めるように、大きいプールでは、より遠くまで泳げるように、子どもたちは力いっぱい泳ぎました。授業後に、「こんなに泳げたよ！」と誇らしく教えてくれた子どもたちから、成長の速さを感じました。

　生活科の授業であさがおの観察をしました。前回の観察の時と変わったところを見つけようというめあてで取り組みました。葉が大きくなったり、数が増えたり、つるが伸びたり、つぼみができてきたりなど多くの変化に気づくことができました。つるが支柱の上まで伸びていて喜んでいる姿も見られました。花が咲くのが楽しみですね。

　３年生の体育でテニピンという競技にチャレンジしました。今日はテニピン用のラケットとボールに親しむために一人でトスの練習をしたり、ペアでラリーの練習をしたりしました。初めてやる競技でしたが、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　算数の授業では、割合について話し合いをしました。
どうしてこの式になるのか、グループで質問し合い、わかるようにしていきます。
　子どもたちは活発に話し合いをしていました。間違えても大丈夫。わからなくても大丈夫。自分がどこまでできるのか、できないのはどこか、つまづきを知って、よりわかるようになっていきましょう！

　今週の図工は、わっかに色画用紙を使いながら飾り付けをしました。うさぎの耳をつけたり、折り紙を切り絵のように切って貼ったりしました。ある子は「耳をつけたよ」と嬉しそうにわっかを見せてくれました。雨の日などは、おうちで変身グッズを作ってみるのも楽しいかもしれません。

　毎朝８時２０分までに席に着くと、朝の会が始まるまでの間に、みんなてきぱきといろんな準備をしています。机の中に用具を入れ、宿題を出し、明日の連絡を書き、宿題を出したか点検し…。短い時間の間に、ちゃんとやれていて立派です。１年生も、この流れがすっかり身につきました。
　さあみなさん、今日も一日笑顔いっぱいで一週間の締めくくりをしましょうね。
　

　体育では、ハードル走の練習をしています。自分にあったインターバルを探して、一生懸命に走りました。また、跳ぶタイミングや踏み切る足を揃えることを意識することで、より速く走ることができるようにしていきます。

　一年生の算数の授業の様子。
　図を見て気が付いたことを、必死に伝えよう、伝えたいとする姿が「かっこいい」ですね。