算数の学習では、「時間と時刻」の学習を行っています。「時刻」と「時間」の違いを意識しながら、練習問題に取り組んでいます。毎日の生活の中でも「時間」や「時刻」の考え方を意識しながら生活していけるとよいですね。

算数では、１から10までの数の学習を終え、「なんばんめ」の学習に取り組んでいます。「前から」なのか、「後ろから」なのか、数え始めの場所に気を付けながら練習問題に取り組んでいました。

　今日からふれあい学級の給食を児童が配膳をするようにしました。みんな張り切って活動に取り組んでいました。終わった後に、エプロンや帽子をきれいにたたんでいました。

　１年生は、これまでに観察した種を発見カードにまとめました。早く終わっていたので、字や絵の色塗りをしてきれいに仕上げていました。

「同じ部分をもつ漢字で共通する意味をもつものを見つけよう。」

辞書を活用しながら、調べて見つけています。

音楽ワークに書き込みながら、「楽ふとドレミ」について学んでいます。

数字のかき方の練習に、しっかりと取り組んでいます。

「礼ぎ正しいって何？」

授業の最後に班ごとに集まり、お互いに自分の考えを伝え合っています。友だちの意見は短くまとめ青色のペンで書きこんでいます。
「・・・です。」とていねいな言葉で発表した後、手で次の人に「どうぞ。」と案内しながら、礼ぎ正しく話し合いをすることができました。

「体積の単位の関係」

問題を次々に解きながら、先生に見せて確認をしてもらっています。

　１年生は、生活の時間に参加しました。今日は、フウセンカズラとアサガオの種をみて絵をかきました。

　１年生は、体育の授業に参加しました。今日は、北運動場の肋木と登り棒を使って活動しました。そのあと、いろいろなステップを練習しました。

　今日は、前回書いた「へん顔」の首や周りの部分に色を塗りました。

運動会練習が始まりました。
昨年度よりもおおきなフラッグを使って、表現に取り組みます。
５・６年生、力を合わせていい形で披露できるよう、頑張っていきましょう！

「マルセリーノの歌」という曲を、リコーダーで演奏しています。短調で、胸にぐっとくるメロディです。先生からは「ゆびづかいはいいので、タンギングや息継ぎを意識して」というアドバイスがありました。感染予防のため、半数ずつ演奏しています。

私の生活 大発見
「家庭で使う用具を知ろう」

自分の家にある用具と、学校の用具とのちがいについて考えています。
本校の家庭科室にあるのは「ガスコンロ」。
オール電化の家で育った子にとって、ガスレンジを使うことは初めてかもしれません。
貴重な経験ができそうですね。

「女の子とモンシロチョウの関係について考えよう」

発表している友だちの考えをよく聞いています。
その考えに対しての意見を述べることで、考えが深まっています。

担任の先生が、クラスのみんなへのメッセージを書いています。
「５月は 生きものも げん気です」
みんな、興味津々で書かれる様子を見ています。

算数セットをロッカーから自分のつくえまで運び、使うものを箱の中から出して準備をしています。

コロナ禍ですので、給食中、お話はせずに静かに食べています。
でも、おいしいので、みんな、素敵な笑顔です。

　１年生は、生活の時間に花の種の観察をしました。観察用紙に絵をかき、色を塗りました。そのあと、気づいた点をかきました。