「みつめてみよう　生活時間　〜生活時間の有効な使い方を考えよう〜　」
自分の日頃の生活を振り返りながら、考えています。

「花のおくりもの」という曲を習っています。譜面をみながら、まずは曲をじっくりときいています。

今朝の天気予報では午後から雨だったので校外学習は明日に延期し、授業となりました。昼食はそれぞれがお家から持ってきたものを食べます。４時間目がおわって、その準備をしている場面です。明日、天気が回復して校外学習に行けるように、担任の先生が黒板に好天の風景を描いてくれました。
保護者の皆様には、昼食の準備をしていただきありがとうございます。お手数をおかけしますが、明日もう一日、昼食の準備をよろしくお願いします。

外に出て、観察をするときの「しかた」について考えています。
色や形、大きさのちがいなどをみつけられるように計画しています。

午前中はまだ雨が降っていなかったので、運動場でドッジボールをみんなですることができました。

「つうがくろのあんぜん」


教科書にのっている通学の場面絵をみながら、気づいたことを手をあげて発表しています。他の子は、その意見を聞いています。

本日２１日（木）に予定しておりました校外学習は、午後、天気予報では雨が予想されますので、２２日（金）に延期させていただきます。なお、給食はありませんので、弁当を持たせてください。授業の準備をお願いします。詳しくは、お子さんにお渡ししたプリントをご覧ください。

　１年生は、国語の授業に参加しました。生活にかかわる部分であったため、取り組みやすく、手を挙げて答える場面がありました。子どもは、ペアでの活動もできて楽しそうでした。

　朝の時間は使って、ビジョントレーニングをしました。今日は、動画の数字を探す活動を行いました。子どもは、大小の数字を見つけるのに苦労していました。

「帰り道」

「それぞれの場面で、律と周也はどんなことを考えていたのか、まとめよう。」

場面ごとに分けて律と周也が考えていたことを答えています。

「天気と雲のまとめをしよう」
　これまで学んできたことの復習をします。まず、今日の授業のめあてを確認しています。

ALTが読んだ文を聞き取りながらメモをして、その内容を答えています。
「I'am Amy.I like red.I don't like green.」
よく聞き取れたかな。

「えのぐの使い方をおぼえよう（レベルアップ）」

水彩絵の具の使い方の練習をします。水彩絵の具というのは水を混ぜるだけですぐに使えるので小学１年生の頃からずっと使っている身近な絵の具です。しかし、筆の運び方や塗り方、色の混ぜ方など決して簡単な画材ではありません。こうして、一年の初めに練習できると、その後の絵画製作の時に生かされますね。

黒板に貼ってある時計や一人一人の手元にある算数セットの時計を使いながら、「午前」「午後」について学んでいます。

すうじをかくれんしゅうをしています。
教科書に書きこんだところを先生にみてもらって、〇をつけてもらっています。みんな、意欲的に取り組むことができています。

　２年生は、初めて６時間授業を経験しました。交流クラスで音楽の授業でした。音楽のリズムに合わせて、リズム打ちをしたり、動いたりしました。リズム打ちでは、みんなの前に出て手本となる場面がありました。

　健康タイムは、晴れたこともあり、外で遊ぶことができました。子どもたちは、遊具を使って楽しく遊んでいました。

　３時間目に、１・２年で遠足のペア顔合わせを行いました。子どもたちは、ペアの子にあいさつをして、整列やじゃんけんゲームを一緒に楽しみました。

今日は全国の公立小学校で、全国学力状況調査が実施されています。
国語・算数・理科のうち、２時間目には算数に取り組んでいました。
みんな自分の力を発揮しようと、次々に問題を解いていました。

「整数と小数」のまとめのページの問題を、解いています。
できた子は「算数の力」の４年生のまとめの問題に取りかかっています。
みんな集中して取り組むことができています。