正しいと思うことをするために
大切なことは何か考えました。

本当のやさしさとは何か考えました。

わざとではないけど、
友達の絵を汚してしまいました。

正直に言うべきか
言わないですますか考えました。

「ありがとうの手紙」

家族やお友達にありがとうの手紙を書きました。

「ばあば　おいしいごはんを　いつも　ありがとう」

自分はどんなことが得意か
考えました。

「みんなじょうず」

かぞくのひとや　おともだちが
どんなところが　じょうずか
かんがえました。

「いきている」と　かんじるときは
どんなときか　かんがえました。

おいしいな
たのしいな
いたいな　と
かんじるときに　いきていると　かんじるそうです。

礼儀正しいふるまいとは
どんなふるまいか考えました。

朝の手洗いの様子です。
しっかり手洗いをすることができていますね。

今日も友だちと学び合いましょう。

【本日の下校】
全校　１４時２５分　一斉下校

天気のよい朝を迎えました。

気持ちよく登校です。

「リフレーミング」
見方を変えると…

マイペース
　→自分らしさをもっている、と考えれば、
プラスのイメージを受けますね。

公式を使って体積を求めます。

正確に解けたかな？

けんばんハーモニカの練習。

先生のピアノに合わせて演奏します。

「時計の時間と心の時間」の学習

筆者の考えを読み取ります。

飼っていたクロアゲハが
成虫になりました。

みんなで応援しました。

だんだん羽が広がって、
きれいなもようが見えてきました。

２１年前の今日、大阪の池田小学校で不審者侵入による痛ましい事件がありました。

本校では、毎年６月に「不審者対応避難訓練」を行っています。

本日は、警察関係の方をお招きし、不審者対応避難訓練を行いました。

学校で何か起こった時は、先生の指示に従うことや、校外で不審な人に出会ったら、大声を出したり、防犯ホイッスルを活用したりして、近くの家に逃げ込み助けを求めることが大切であるというお話を聞きました。

自分の命は自分で守る行動が大切ですね。

５年２組の様子

【献立】
ごはん
牛乳
ミートボールのブラウンシチュー
しろみざかなのハーブやき

午前中の勉強が終わり、給食の始まりです。

給食当番の人が協力して準備をします。