何時に起きる・寝るなど一日の生活の流れを見つめなおしていました。明日から連休です。規則正しい生活をして過ごしてほしいですね。

空気には酸素や二酸化炭素、窒素が含まれています。それぞれの空気について、どのような変化があるか実験しました。

いただいた多肉植物。今年は花が咲きました。去年は咲かなかったと思いあます。
小さな花を咲かせたのは「十二の巻」という品種です。てっきり花を咲かせない種と思っていました。変化のない姿をしていますが、「この時期は！」、自己主張しているかのようです。

「２１から８」をひく問題に取り組んでいます。
１０からひく方法で計算する練習をしました。

数図ブロックを使って数の学習をしています。
できた子は、よい姿勢で待つことができています。

せべっこアンケートを実施しました。
新しい学年・学級になって１か月が過ぎようとしています。困っていること、悩んでいることなど、アンケートから子どもたちの思いをつかもうと試みています。

新しく学習する漢字の練習に取り組んでいます。
「とうめいこくばんをよういして」、繰り返し練習しています。

算数では、水そうの容積を求め方を考えました。提示されている長さをそのまま使うと・・・。正しく求めるためには、どうすればよいか考えてから容積を求めました。

国語では「うたにあわせてあいうえお」の題材でひらがなの学習をしました。
正しく覚えることができているか、振り返りをしました。

　今日は先日探検した図書館で出会った本の記録を行いました。どんな本を読んだのかを思い出しながら書くことができました。

　本日の書写の時間には書道用の紙に筆で書きこみました！みんな集中して書けました！

ｘとｙの関係の式に表しながら、ｘの値やｙの値を求めることができました。

試合をしてみました。トライするために、ボールを前へ相手をかわしながら突き進んでいました。トライの場所が近くなってくると、前にパスするなど工夫して取り組む姿が見られました。

選んだ場所について、下書きをしていました。遠近法を使って書いている子もいました。完成が楽しみですね！！

国語の「聞いて、考えを深めよう」の単元に入りました。どんな話題があるといいか考えることができました。また、話題を決めて、賛成や反対の意見を書き、話し合いを通じて、考えを深めてほしいですね。

　書写の授業の様子です。

　一文字一文字、手本を見ながら、集中して書いています。

図書館の先生に、図書館の使い方を教えてもらいました。
初めて図書館の本を借りて、みんなとてもうれしそうでした。
今日借りた本を持ち帰ったので、ぜひ家で読んでみてくださいね！

給食の準備も慣れてきました。

声をかけあって、配膳していました。
これからも、クラスの子と声をかけあって、助け合っていきたいですね♪

計算４兄弟最後の一人
満を持して登場

はじめまして「わり算」です。

今日は，数図ブロックを使って，同じ数ずつ分けました。
明日は，数図ブロックを使わずに分けてみましょう。

今日の給食は、ご飯　牛乳　鶏団子汁　豆腐ステーキのみそだれかけ　カットパイン　です。

今日は、正しい箸使いを意識する日でした。和食文化に欠かせないものの一つに箸があげられます。日本に箸が伝わった当初は、食事ではなく儀式などに使われていたそうですが、時代が進むと食事に使われるようになり、箸の種類や作法などが日本独自に発展しました。今日は、汁物の鶏団子をはさんだり、豆腐ステーキを箸で切ったりすることを意識していただきました。