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最新更新日：2024/11/06 |
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活動の様子【5月25日のたんぽぽ】
６時間目になかよし広場でボール遊びをしました。少人数のドッジボールなので、ずっと動き続けなくてはいけませんが、さすが子供達は元気！飽きることなく投げ続けていました。
活動の様子【５月２５日（水）のたんぽぽ】
自分の課題に真剣に取り組んでいます。
活動の様子【５月25日（水）のたんぽぽ】
それぞれの交流クラスで、意欲的に学習しています。
説明文をよむ【５月２５日（水）６年生】
文章全体の構成を考えます。
筆者の主張はどこに書かれているかな？ 
たのしかったよ【５月２５日（水）１年生】
入学してもうすぐ２か月。
学校生活で楽しかったことを絵で表現します。 
ひらがなの学習【５月２５日（水）１年生】
ひらがなをたくさん覚えます。
まちがえやすい字は、特に注意が必要ですね。 
観察【５月２５日（水）４年生】
虫めがねをつかってじっくり観察。
観察するものを近づけたり遠ざけたり。ピントが合ったところで観察しよう。 
学習の時間【５月２５日（水）たんぽぽ】
ひとりひとり自分のめあてに向かってがんばっています。
わり算のテスト【５月２５日（水）３年生】
今日は、わり算のテストです。
学習した成果を発揮します。 
道【５月２５日（水）５年生】
中と外の組み立て方に気をつけて書きます。
しんにょうの筆づかいにも気をつけます。 
話を聞いてしつもんしよう【５月２５日（水）３年生】
友だちのスピーチを聞いて質問を考えます。
「私は、この前、カブトムシの幼虫を買ってもらいました・・・。」 「どんなことを聞こうかな？」 
調理の仕方を考えよう【５月２５日（水）５年生】
ゆでる調理の手順を考えます。
まずは、野菜を洗って・・・。 
たねの観察【５月２５日（水）４年生】
ツルレイシの種を観察します。
虫眼鏡でもじっくり見ます。 どんな形かな？大きさは？ 手ざわりも調べてみよう。 
チョウの育ち方【５月２５日（木）３年生】
モンシロチョウのたまごをみつけてきました。たまごのようすを観察して、その成長を調べていきます。
きいて，きいて，きいてみよう【５月２５日（水）５年生】
インタビューを実際に行っています。話し手、聞き手、記録者の役割になり、それぞれの役割で気をつけることを意識してインタビューを進めています。
長さ【５月２５日（木）２年生】
ものさしを使って、決められた長さの直線をかいています。
いためる調理で朝食のおかずを作ろう【５月２５日（水）６年生】
いろどりいための下準備から片付けまで、調理の進め方を勉強しています。
アップとルーズで伝える【５月２５日（水）４年生】
形式段落の４〜７の部分に何が書かれているのか、内容をまとめています。
たねを まこう【５月２５日（水）１年生】
アサガオの観察結果を、記録カードに記録しています。
落ちついた学校生活再開【５月２５日（水）のたんぽぽ】
運動会も終わり、いつもの学校生活再開。落ち着いて学習に取り組んでいます！
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