５年生が田植えをした田んぼのようすです。稲が順調に大きくなってきています。株が増えて、背丈も伸びてきたでしょうか。雨と太陽の力を受けて、すくすくと育ってくれているのがうれしいですね。

➡二週間前の田んぼの記事と見比べてみよう

大和東っ子のみなさん、おはようございます！今日は蒸し暑い朝となっていますが、「早寝・早起き・朝ごはん」のリズムで、健康的に一日のスタートを切ることができているでしょうか。空には雲が多く、日差しのない一日となりそうですが、湿度が高いと熱中症になりやすくなります。こまめに水分補給をしながら元気に生活してくださいね。また、お昼からの時間は雷注意報が出ていますので、外で活動する人は雷の音が聞こえたら建物の中に避難するようにしましょうね。

今日は中学校総合体育大会３日目です。今日は軟式野球やハンドボール、卓球女子団体、バレーボール、ソフトテニス男女団体などの大会があるようです。大和中学校のお兄さんお姉さんたちが力いっぱい頑張ってくれることを応援したいですね。がんばれ！大和中部活動！
（写真は昨日の部活動の様子です）

給食を食べ終わると歯磨きをします。その後は読書などをして静かに過ごせています。

５年生の理科の授業のようすです。台風が近づくと何が起こるのか話し合い、アメダスの情報を見ながら気象情報と天気の変化についての学びを深めていきました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「学習してきたことを生かして、小物を作ろう」というテーマで学習を進めていました。イメージ通りの小物入れに仕上げようと頑張っていましたね。

５年生の家庭科のようすスナップです！

１年生の図工の授業のようすです。「みずでっぽうのまとづくりをしよう」というテーマで作品作りに取り組みました。絵や特典など工夫して楽しい的がたくさんできましたね。

むぎごはん、ぎゅうにゅう、なつやさいカレー、とりとじゃがいものてりてりいために

今日のカレーは、夏野菜カレーです。夏が旬の赤パプリカ、とうもろこし、なすが入っています。夏野菜の鮮やかな色が料理に彩りをそえ、食欲が出ます。ひき肉を使い、細かくした大豆が入った栄養がたっぷり詰まったカレーです。しっかり食べて暑さに負けない体を作りましょう。

６年生の社会科の授業のようすです。「奈良時代の日本は、大陸からどのようなことを学んだのだろうか」というテーマで学習を進めていました。修学旅行先のことを学んで、１０月が楽しみになりますね。

６年生の書写の授業のようすです。「修学旅行先の情報を集めたリーフレットを作ろう」というテーマで学習を進めていました。クロムブックを使っていろんな情報を集めて楽しみながら作業を進めていました。

２年生の音楽の授業のようすです。「かっこう」の曲をけん盤ハーモニカで演奏していました。リズムにのって楽しく演奏できましたね。夏休みにも練習を続けて、自信をつけられるようにがんばろうね。

２年生の音楽の授業のようすスナップです！

１年生の生活科の授業のようすです。大切に育ててきたアサガオの花を押し花にして作ったしおりづくりを行っていました。とても素敵なしおりが完成しますね。本も楽しく読めそうです。

ひまわり組の授業のようすです。それぞれ練習問題にしっかりと取り組んでいました。１学期のまとめの学習をがんばりましたね。

一宮市教育委員会より、保護者の方へ「学校生活におけるマスクの着用について」のプリント学校に届きましたので、お子さんを通じて配付しました。ご確認をお願いいたします。

＜配付文書の内容は以下の通りです＞

梅雨が明けて気温や湿度の高い日が増え、熱中症のリスクが一層高まっています。熱中症のリスクは命に関わる重大なものですので、夏季においては、感染防止対策よりも熱中症対策を優先する必要があります。そのため、学校生活におけるマスクの着用について、次のような対応をしています。

○運動時や、登下校で屋外にいるときは、特に熱中症のリスクが高いため、マスクを外すよう指導しています。（その際、距離がとれない場合は会話を控えることも指導しています）

○人との距離（２ｍ以上を目安）がとれて会話をほとんどしない場合は、マスクを着用する必要はないことを伝えています。

○空調の効いた教室内など熱中症のリスクが低い場所で、人との距離がとれないときは、感染防止のため、マスクを着用するよう指導しています。

○体調などの理由で、マスクを着け続けることが難しい、またはマスクを外すことができない児童生徒に対しては、それぞれの事情に応じて配慮しています。　

ご家庭においても、熱中症防止の観点から、マスクが必要ない場面では外すようお子様に促していただくなど、ご協力をお願いいたします。

➡「学校生活におけるマスクの着用について」はこちらから

２年生の算数の授業のようすです。「３けたの数の大きさの比べ方を考えよう」というめあてで授業を進めていました。不等号の「＞・＜」の記号も使って表すことができましたね

３年生の社会の授業のようすです。「仕事の工夫を見つけよう」という目標で、調べ学習に取り組んでいました。図書館司書さんがたくさん本を準備してくれたので、じっくりと調べることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「台形や平行四辺形を見つけよう」という目標で授業を進めていました。なぜ台形や平行四辺形といえるのか、理由もしっかりと伝えることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「平行四辺形にはどんな特徴があるかを調べよう」というめあてで学習を進めていました。辺の長さや核の大きさについて、どんな特徴があるのか確認していきました。向かい合う頂点を結んだ対角線にも特徴があるけれど、気がついたかな。

６年生の理科の授業のようすです。顕微鏡を使って水中にすむ微生物を観察していました。ボルボックスやミジンコを見ることができましたね。