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4月21日(木) 3年生 授業の様子

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3−2の数学と3−1、3−3の理科の授業の様子です。先生の話を聞き、ノートにまとめています。真剣に授業に取り組んでいます。


4月21日(木)3年生 黙働

3年生のフロアの清掃時の様子です。10分という短時間の中で一心不乱に掃除をしていました。これは特別な姿ではなく、いつ行っても、どの清掃場所においても同じ姿が見られます。萩原中学校が落ち着いた雰囲気の中で教育活動が進められているのも、こうした当たり前の活動がしっかりできているからだと感じました。
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4月20日(水) 8・9組交流授業の様子

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 交流学級で、道徳の授業を受けました。題材「おはよう」から、礼儀について考えました。

4月20日 1年 部活動体験入部がありました。

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 今日は、第一希望の部活動の体験入部がありました。子どもたちは、部活動体験を楽しみにしていました。今後も、体験入部や仮入部があります。自分たちが3年間、続けられる部活動を選んでほしいと思います。しっかり考えて決めていきましょう。

4月20日(水)2年生 タブレット端末の確認

タブレット端末を使って、ログインできるか、Googleクラスルームに入ることができるかなどの確認をしました。
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4月20日(水)悩みを一人で抱え込まないでください

校内のいろいろな場所に、心の相談カードが置かれています。頑張りすぎて疲れたとき、物事がうまくいかなくて落ち込んだとき、友だちとしっくりいかないとき、むしゃくしゃして仕方のないとき、心配事があるときなど、このカードに書いてポストに入れると心の教室相談員の先生やスクールカウンセラーの先生が対応してくださいます。悩みを一人で抱え込まないようにしてください。
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4月20日(水)2年生 背面黒板

背面黒板には担任の先生からの子どもたちへのメッセージが書いてあります。学級目標の実現に向けてお互いに協力して素晴らしいクラスを作っていきましょう。また、今週の週目標「自分からさわやかな挨拶をしよう」を受け、担任の先生の思いが綴られた紙が貼ってありました。人間関係づくりの第一歩はあいさつです。挨拶されたから挨拶を返すのではなく、先にあいさつができる素敵な人に成長してください。
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4月20日 (水) 1年生 初道徳授業

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1時間目に中学校生活初めての道徳の授業がありました。
周りの子と話し合って色々な意見や考えをクラスで共有できました。

4月20日(水)789組 授業の様子

9組では、国語の漢字の学習に取り組んでいました。漢字を忘れてしまったときには、先生からのヒントを頼りに、思い出し書いていました。8組では英語の学習に取り組んでいました。自己紹介の表現を学び、ノートにまとめていました。漢字も英語も身につけるためには繰り返しが大切です。いろいろな場面で復習をしていきましょう。
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4月20日(水) 3年生 初道徳

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3年生になって初めての道徳でした。父が息子に言った「ひとこと」について、自分で考えたり、近くの人と意見を交換したりしました。同じ一言でも、様々な受け取り方がありましたね。

4月20日(水)8・9組 授業交流

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交流学級の道徳の授業に参加しました。
1回目の授業であったので、今後使用するプリントをファイルに綴じていました。

4月19日(火) 4月21日(木)の授業公開の日程について

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たくさんのご参観、お待ちしております。

4月19日(火) 2年生 整理整頓

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 2年生の教室内ロッカーや廊下の雑巾掛けの写真です。よい学びは、よい環境から。クラス全体、学年全体でより良い環境を作り、快適に学校生活を送れるとよいと思います。

4月19日(火) 1年生 保健体育の様子

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 1年生の体育は、基礎動作を素早くきれいにできるように頑張っています。今日は、1列横隊で並びました。素早くきれいに並べたかな?中学校らしさが身に付いてきていますね。

4月19日(火)ギターマンドリン部、園芸部

ギターマンドリン部は花しょうぶ祭に向けて練習に励んでいます。表現豊かな音色を奏でていました。園芸部はつなぎのユニフォームを身にまとい、中庭の環境整備をしていました。中庭がずいぶんきれいになりました。
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4月19日(火) 1年生 授業、頑張っています!

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 日々の授業も本格的に始まりました。どの子たちも、一生懸命取り組むことができています。先生の話をしっかり聞いて頑張ってほしいと思います。

4月19日(火)3年生 背面黒板

今の学級がスタートして2週間が経とうとしています。どんなクラスを目指していきますか?卒業のとき、このクラスでよかったと思えるように、一人ひとりが自分を大切にしながら、まわりの人も大切にして過ごしていきましょう。
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4月19日(火)3年生 全国学力・学習状況調査

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 1時間目から3時間目までで、国語、数学、理科の学習状況調査が行われました。全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図り、教育指導の充実や学習状況の改善に役立てるために行われます。生徒のみなさんは3時間、集中して頑張って取り組みました。

4月18日(月) ピアサポート

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 本日の1限に、「ピアサポート」を行いました。ピアは「仲間」、サポートは「支援」を意味し、仲間が相互に支え合い、課題解決する活動を指します。本日は、グループを作り、教師から提示された図形を1人ずつかいて、一つの絵を完成させる「チャレンジ・ザ・迷画」を行いました。生徒たちは、仲間がかく図形を見ながら、楽しそうに活動していました。完成した絵を見て、タイトルを付けましたが、意外に難しくグループの仲間と真剣に考える姿が見られました。
 仲間と助け合いながら行う活動を今後も取り入れ、良好な人間関係を構築していきたいと考えています。

4月18日(月) 心の日

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 心の日の活動として、4/15に「アサーショントレーニング」を行いました。アサーションとは、相手も尊重したうえで、自分の気持ちや考えをまっすぐに伝えることです。自分の気持ちをきちんと伝えようとすると、どうしても力が入り、言葉も強くなりがちです。しかし、そういった関わり方が続くと、人間関係はよくなっていきません。相手の気持ちを考えながら、話を展開できるようになってほしいと思います。
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