４年１組『アベコベさん』


４年２組『りゆうがあります』

いつものように全校一斉に手洗いタイムの始まり。

石けんを使って、指先や指の間まで丁寧に手洗いをします。

土曜日は、授業参観でおうちの人に学習の様子を見てもらいましたね。

頑張っている様子をみてもらえて、うれしかったですね。

今日も友だちと学び合いましょうね。

【本日の下校】
１、２年生　１４時５５分　下校
３〜６年生　１５時５０分　下校

昨夜からの雨は上がりましたが、雲に覆われた朝を迎えました。

今週も元気に頑張ります。

第１回PTA研修会を行いました。
ファイナンシャルプランナーをお迎えし
お金の使い方やその価値について考えるきっかけづくりとして
夕食の献立に使う材料費としてどれくらいの金額になるのかな？
親子で電卓を使いながら計算しました。
「ハンバーグは高いな〜」「オムライスも高い」
各家庭でかかるお金は違うようです。
「どちらがお値打ちなんだろう？」
お金の使い方について、考える機会となりました。
保護者の皆様そして講師の先生
本日はありがとうございました。

　政府からマスクの着用について通知がありました。
　学校において、子どもたちが安全安心に過ごすことができるよう、次のようにしていきます。

○屋外において、気温が高く、暑さ指数（WBGT）が高い場合、熱中症が心配されるので、マスクを外す。（人との距離をとり、会話を控える）
○登下校中、熱中症が心配される場合、マスクを外し、会話を控えめにする。
○体育の授業中は、基本はマスクを外す。
○教室内では、これまで同様、マスクを着用する。

　ご家庭におきましても、お子さんにマスクを外してもよいタイミングをお話しください。また、熱中症対策として、室内にいて、喉が渇いていなくても、こまめに水分補給をするようにお話しください。

（もちろん、学校では、教職員が子どもたちの状況をみて声かけをします）

　学校生活で配慮すべきことについては、以下をご覧ください。
　　↓
<swa:ContentLink type="doc" item="205694">5/27付　学校生活において配慮すべきこと【日課】</swa:ContentLink>

　午後から、重大事故防止シミュレーションを行いました。

　熱中症による心停止になった場合、てんかん発作による心停止になった場合を想定して動画を視聴しながら学習しました。

　これからの季節は、特に熱中症が心配されます。
　いざという時に、子どもたちの命を守るためにどうすればよいか学び合いました。

　授業公開のあと、緊急時の引取下校訓練を行いました。

　大地震や大雨、暴風などの影響で子どもだけで下校が困難な時は、保護者の方に教室まで引取に来ていただきます。

　今日は、教室の位置や通学路の確認をし、いざという時に備えて訓練をしました。

　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

本日３時間目を公開授業とさせていただきました。
多くの保護者様に参観していただき
児童たちは張り切って授業を受けていました。
その後、引き取り下校訓練を行いました。
通学団ごとに順番に保護者様に児童を引き渡しをしました。
今後、緊急の時には
このようなかたちでお子様を引き渡しをさせていただきます。
本日は、ご協力いただきありがとうございました。

　今週は、水曜日から学校公開を行っています。
　一宮市内の新型コロナ新規感染者数がなかなか減少しない中での公開でしたので、参観人数を制限するなど、保護者の皆様には多くのご負担をおかけしました。

　廊下からの参観でしたが、大変静かにご参観いただき、子どもたちの授業中の様子を見ていただくことができたのではないかと思います。

　今後もできることをできる限り行なっていきたいと考えています。

愛知県について地図の中から
市町を見つけて答える授業を行いました。
見つけたらどのように知らせるのか
地図の中からその位置を伝えるための手立ても学びました。
ペアで伝え合うこともできました。

「輪中のくらし」

海津市でのくらしについて
新聞にまとめます。

小数を使った文章題を解きました。

呼吸のしくみについて考えました。

１組も２組も
授業参観の前に折れ線グラフのテストです。

学習の成果が出せたかな？

「の」のれんしゅうです。

のこぎり
きのこ
のり…

あさがおの　なえが　おおきく　なってきました。

うえきばちが　せまくなってきたので
まびきして　もってかえります。

おうちと　がっこうと　どちらがさきに
おはなが　さくかな？

こん虫の成長について学習をしています。
中でもモンシロチョウについて
卵からどのようにしてきれいなちょうちょに変身するのでしょうか？
児童たちはその成長に興味深々です。
色塗りをし、楽しみながら学習をしています。

ひっ算の問題に挑戦しています。
自分でじっくり考えて取り組んでいます。
集中していますね。

手洗いが終わったあとの児童たちの様子です。
連絡ノートをしっかり記入しました。
読書に向かう児童たちです。
いい姿勢で本読みができていますね。
すばらしい！！