理科の実験は、毎回大盛り上がりです。今回は、ゴムをのばす長さを変えると車の進む速さや距離がどのように変化するのか調べました。同じ条件で繰り返し実験することで、より正確な結果を得ることができました。

英語の時間では、「What　day do you like?」と友達に質問し、答える活動を行いました。
それぞれ好きな曜日を伝え、理由も英語で話すことができました。
友達と交流するなかで「プールがあるから」「明日休みだから」「サッカーができるから」などと理由が共通している子もおり、盛り上がっていました。

一昨日より、給食中に代表委員による「末広チャンネル」をお送りしています。
原稿を考え、練習し本番を迎えました。
初めての放送で緊張をかなりしていたようですが、６年生の放送委員の児童に放送の仕方を教えてもらい、やりきることができました。
来週は３・４組の代表委員の児童が放送します。

　図工の時間に作ってきた帽子が完成しました。みんなが完成した後に鑑賞をして、良かったところや面白いと思ったところを見つけました。いよいよ明日はファッションショーです。自分の帽子をかぶり、思い思いのポーズをつけてもらいます。

　生活科の時間、chromebookで生き物の紹介カードを作りました。昨日、生活科の時間にかいた観察記録の絵の部分をchromebookで読み取り、文字を入力して完成させます。１時間でたくさん文章を作れる子がたくさんいました。みんなが完成したら紹介をしていきます。

　体育の時間、ボール投げをしました。今日は、３回ボールを投げて的に当てるテストをしました。３球とも的のど真ん中の豚の絵に当てることができるコントロール抜群の子もいました。繰り返し練習をしてきたので、どの子も的までしっかりと届く球が投げられるようになりました。

平均台をしました。前や後ろに進んだり、猫のように歩いたり。そろりそろり。真剣に歩みを進めていました。

　音楽の時間、鍵盤ハーモニカのテストをしました。「ドレミのトンネル」という曲で、指くぐりと指またぎができているのかをチェックしました。とてもスムーズに指を動かしている子もいました。

「おおきなかぶ」の読み取りが終わり、グループに分かれて音読会をしました。「なんの役をしよう。」「どんな動きをしよう。」「どう読めばいいかな。」友だちと相談をしている姿、和気あいあいとしていました。

３・４時間目にセルフディフェンス講座を行いました。
自分の身を自分で守るために守り方や断り方の学習をしました。
講師の先生から教えていただいたことを生かして、自分の身は自分で守れるようにしてほしいなと思います。

今日は５，６時間目に水泳指導を行いました。プール日和だったため、とても気持ちよさそうでした。

生活科の時間、生き物の学習をしました。今日は、インターネットを使って夏の生き物探しをしました。いろいろな夏の生き物を見つけ、その特徴を調べました。そして、夏の生き物を一つ選んで、観察記録をまとめました。下にインターネットのサイトをリンクしましたので、お家の人と一緒に楽しんでください。

https://www.kajima.co.jp/enjoy/kids_env/encyclo...

図工では、「わくわくプレイランド」に取り組んでいます。初めて使う電動のこぎりですが、子どもたちは集中して丁寧に切り取っていきました。これらを組み立てて、ビー玉を転がして遊ぶゲームを作っていきます。

本日、2年1組2組は今年度最後のプールに入りました。最後ということでオタマジャクシチームとメダカチームに分かれて泳ぎの練習をしました。最後に晴天の中は入れてよかったね。

今日は、初めてのプールに入りました。先週のプールは延期であったため、子どもたちはとても楽しみにしており、天気のほうもプール日和でした。まずは水慣れをし、その後、宝探しやグループに分かれて泳ぎの練習を行いました。子ども達も楽しそうに活動していました。

理科では、ツルレイシが大きく成長しています。
すでに実も成長います。どこまで実が大きくなるのか、楽しみですね。

社会では、災害について学習をしています。
今日は、小学校にある防災備蓄倉庫の中を見学しました。
毛布が４００枚あることに驚いていました。
グラウンドには、流域貯留施設があります。
雨水をためられることを学習しました。

　今日は、待ちに待った水泳の授業がありました！プールの中で、カニ歩きをしたり、宝探しをしたり、水に慣れる運動遊びを中心に行いました。
プールに入る前は不安と言っていた子も、みんなと一緒に楽しく活動することができました。

　生活科の時間、トマトの間引きをしました。今回の間引きで５本から３本になりました。子どもたちは、どれを残そうか真剣な顔で選んでいました。３本に選別後、追肥をして、たっぷりと水やりをしました。

　図工の時間、写生大会の絵の鑑賞をしました。級友の絵をしっかりと鑑賞し、工夫していると思ったところや良かったところを観ることができました。

　家庭科の時間、衣類の働きについて考えました。前の時間に住まいの学習をしており、今回は衣食住の衣についてです。子どもたちは季節や天気に合わせた着方として【暑い日】【寒い日】【雨の日】について考えました。そして、活動に合わせた着方として【遠足に行くとき】【運動するとき】【寝るとき】について考えました。子どもたちは、自分たちがどうなのかを考えて正しい着方を導き出すことができました。