今朝も、
始業前からノリノリです。
１年生のみなさんも、
がんばっていますよ。

登校指導していた時の出来事です。
孫であろう１年児童を送ってきたおばあさん。その帰宅途中で、泣きながら登校してきた別の１年生に遭遇し、また学校へ。その帰り道に、「高学年のお子さんが、『ありがとうございます。ここからは、私が連れていきます。』と、言って手をつないで行ってくれました。すばらしい、お子さんですね。」と、お話してくださいました。
本当に、心の温まる「うれしい お知らせ」でした。
みなさんにもお知らせしたくて、本日の第１号の記事にしました。

ブルースカイに、
全力疾走が映えます。
男子組・・・。

業間は、
リレーの練習です。
女子から・・・。

かにさんになって、
サイドステップです。
かっこよく決まっていますか？

抜けるような青空の下、
１年生のみなさんが、
体育に取り組んでいます。

子どもたちの心を表しているかのような
すんだ青空。

きれいな隊形で、
除草に励む４年生。

安心してください。
高学年のダンスリーダーが、
上手にリードしてくれます。

朝から、
運動会全校ダンスの練習にのりまくる薫っ子。

場所の名前は「図書室」
でも、「学校図書館」と呼ばれます。
これは、学校司書を含めた図書館教育全般を含めているから
そう呼ばれるのです。
本校の図書室にも、
様々な工夫が凝らされています。

しかも、
豪快に、
そしておいしそうに食べているではありませんか。
中には、
「じかなっとう」で、
なっとうを直接味わう薫っ子も・・・。

今日は、
１年生にとって試練の日？
初なっとうの日です。

なんと、
けっこう上手になっとうをかき回しているではありませんか。

こんなにすてきな作品が
できました。

図工の学習に熱中する２年生。

２年生は、音楽の学習中です。
「おとをたのしむ」＝音楽。
今日は、３拍子のリズムを
お友達と一緒に楽しんでいます。

タブレットを使って、
「福島県の特色」をまとめる４年生。
自分たちの住む福島県について、
理解を深めることができましたか？

「だ液がでんぷんを変化させるか？」
の実験中です。
実験を通して、
自分の目で確かめることが大切ですね。

５年２組の担任が、１組の書写の授業をしています。
本校の高学年では、
一部の教科において、
学級担任制ではなく教科担任制をしています。
より多くの先生と学習に取り組むことができ、
学年の意識が育っているようです。

アレレレレー
５年１組担任が、５年２組の書写の授業をしています。