掃除の時間に、子どもたちは、ていねいに拭き掃除や掃き掃除、草取りなどをし、学校をきれいにしています。すばらしいです。

学習カードに、知っている楽器名を書いて、ビンゴゲームをしました。みんな楽しそうにしていました。

２時間目に避難訓練を行いました。
今日は、新しい教室になったので避難経路を実際に通ってみることがめあてでした。
「おさない　はしらない　しゃべらない　もどらない」の約束を守って上手に避難できました。

今日から授業が本格的に始まりました。国語では、グループで物語を作ったり、詩を視写
したりしました。教科の第１時間目でしたが、みんな、前向きに学習することができました。

　１年生ははじめての給食でした。
　新型コロナ対策のため前を向いて黙食です。
　よく噛んで静かに食べていました。

　今日の献立は
　ごはん　牛乳　春キャベツのスープ
　ハンバーグのオニオンソースがけ　でした。

　旬の野菜のキャベツと玉ねぎがたくさん入っていました。
　残さず食べて丈夫な体をつくりましょう。
　

　６年生の最初の算数の授業は５年生の復習です。
　割合の問題をもう一度解いてみました。
　

　「春のうた」という詩を学習していました。
　そこに出てくる「ケルルン　クック」って何でしょう？
　先生の質問にみんなで想像しながら考えました。

　外から帰ったら石けんで手を洗う。
　これが新型コロナ対策のルールです。
　２年生の子どもたちが石けんで丁寧に手洗いをしていました。
　手洗い名人にみんながなれるといいですね。

　中間放課にスポーツ広場では、２年生の子どもたちが遊具で遊んでいました。
　けがをしないようにルールを守って遊びましょう。

　進級おめでとうございます。
今日は新しいクラスで初めて集合写真を撮りました。
子どもたちが毎日笑顔で元気よく学校生活をおくれるよう
見守っていきたいと思います。よろしくお願いします。

　学級委員や代議員、委員会などを決めました。「学校のため」「学級のため」に自分ができることを考え、一人一人が真剣に選びました。高学年として取り組んでいきましょう！

　学習ノートの使い方、学級のルールの確認など学級で、担任の先生の話をしっかりと聞いていました。

自己紹介カードを書くクラス、学級のルールを確認するクラス。それぞれ、子供たちは熱心に話を聞き、すぐに実践しようとしていました。

学級のルールの確認を一生懸命にみんなで行う姿や、自己紹介カードを熱心に書く姿が見られました。みんなの熱意が伝わってきました。

　今日も元気いっぱいの くすの木です。
全員集合した今日は、自己紹介をしました。
みんな照れながらも上手に自己紹介できましたね♪

　学級の係を決めました。
　みんなのために責任をもって係活動ができるといいですね。

　給食のときのルールについて担任の先生と子どもたちで話し合いました。
　「給食当番のルール」
　「配膳のときのルール」
　「片付けのルール」
　「おかわりをするときのルール」など
　みんなしっかり話を聞いている姿勢に感心しました。
　

担任の自己紹介をしました。
担任の先生のお話を最後までしっかり聞いていました。

　道具箱の中に入っているものをみんなで確認しました。
　「名前が書いてあるかな？」
　書いていないものには自分で名前を書きました。
　これで落としてしまっても持ち主に返ってきますね。

令和４年度がいよいよスタートしました。
今伊勢西小学校の校長加藤雅世です。
今年度もご支援ご協力をよろしくお願いいたします。

入学式で保護者の方へお話をしたことを掲載させていただきます。

学校は、子どもたちが将来、自立して生きていくための教育をする場であります。
「どの子も当たり前のことが当たり前にできるようになること」を目指しています。
よりよく自立していくための指導支援を計画的に進めていきます。
「自立を支援し、自律を学ばせる」という教育方針のもと、本年度も教育活動を進めていきたいと考えています。
「自立」とは、子どもが、人に頼るのでなく　自分で考え、判断したり、行動したり、責任をもてるようになることです。
入学式の式辞でも「ひとりでできることを増やそう」と子どもたちにお話をしました。
「自律」とは、必要な法律やルールを守るために自分自身をコントロールできるようになることです。
こちらは「ルールを守ろう」と子どもたちにお話ししました。

それでは、これから３つお願いをさせていただきます。
１つ目は　学校は、失敗して成長する場というお話です。
心身ともに成長段階にある子どもたちですから、けんかやトラブルが起こることがあって当然です。それもまた成長の糧と捉えてください。子どもは、失敗からいろいろなことを学び、子どもたち自身が自分の力で解決する力を育てていきたいと考えます。失敗を責めたり叱ったりするのではなく、失敗から何を学んだかご家庭でも話しあっていただけるとありがたいです。

２つ目は、学校は、規範意識を育てる場です。
これからお子様は小学校という新しい社会の中に入っていくことになります。そこには、新しいルールや人間関係があります。その中で充実した小学校生活を送るためにも、いけないことはいけないと教えていきたいと思います。いじめ、授業妨害、暴力、物を壊す等は、厳しく指導したいと思います。また、ご家庭でも、起きる時間、寝る時間、スマートホンやゲームを使う時間等の家庭のルールをしっかりとお子さんと決めていただきたいと思います。

３つ目は、担任の先生と良い関係を作ってほしいということです。
担任の先生も、お子様たちや保護者の皆さんと良い関係を作りたいと思っています。学校での様子をいちばんよくみているのは、担任です。どんな些細なことでも、心配があれば担任に相談してください。しかし、担任にも至らぬ点はたくさんあるかと思います。子どもが、先生の批判や、愚痴を言ったら、じっくりと聞いてください。そして、フォローをお願いします。子供と一緒に批判していると、不信感が一層広がり学習面や生活面にも不安や不信感がでてきます。信頼関係が崩れてしまいます。教師と子供の信頼関係がないところに教育は成り立ちません。2回までは、フォロー。3回目は、直接担任に相談してください。必ず謙虚に受け止めます。どうしても担任に言いにくいことは、いつでも校長や教頭、養護教諭など相談しやすい先生に電話をしていただいて結構です。

最後になりますが、学校の様子はHPで毎日更新していますので、ご覧いただければと思います。
　子どもたちのよりよい成長を願うには、学校だけ、家庭だけではうまくいきません。ともに連絡・相談すること、そして、ともに協力し合い、助け合うことです。子どもたちが「やる気、根気、元気」を出すことができるよう、ご協力をよろしくお願いいたします。