最新更新日:2024/12/27
「浅南子、かしこく、やさしく、たくましく」子ども一人一人のよさを引き出し、保護者・地域の皆様から「信頼される学校」を目指します。

6月6日 2年生 給食の様子

 今日もおいしそうに給食を食べる姿が見られました。上手に黙食をし、おかわりをたくさんしていました。
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6月6日 2年生 児童集会

 本日の児童集会では、図書委員会の児童による発表を聞きました。お話を聞いて、読書週間に向けてやる気を高め、さっそく初日である今日にたくさん本を読んでいる姿も見られました。
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6月6日(月)  5年生 図書委員会の発表

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 図書委員会の発表がありました。
今日からあじさい読書週間が始まったことや、
去年どんな本が借りられたのかなど本に関する様々なことを知ることができました。
いろんな本に触れてほしいと思っています。

6月6日 3年生 児童集会

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今日は図書委員会からのクイズとお知らせがありました。今日から17日まで、あじさい読書週間です。3年生の目標は合計350ページです。本は心の栄養です。いろんな本に出会えるといいですね。

6月6日 6年 総合 伝統文化について調べる

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 総合的な学習の時間では、来週の伝統文化体験に向けて調べ学習を進めています。
 生け花・琴・謡曲の3つの中から、自分の決めたものについて調べています。
 来週の体験が楽しみになりますね。

6月6日 くすのき 活動の様子

図書委員会の児童集会を聞きました。あじさい読書週間がはじまるので、今日からたくさんの本と触れ合う姿が多くありました。はみがき名人の友達が毎日のはみがきのお手本となっています。
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6月6日 くすのき 活動の様子

生活単元の時間に買い物学習をしました。お金の種類を確かめたり、電卓を打つ練習をしたり、お釣りの計算をしたりと楽しく学習をすることができました。
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6月6日 今日の給食

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今日の献立は、ごはん、牛乳、のっぺい汁、さばの香味だれ、味付けのりです。

さばの香味だれは、さとう、しょうゆをベースに、ごまが少し入った風味のあるたれでした。

6月6日 6年生 写生会鑑賞

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 写生会の作品が仕上がり、今日は互いの作品を鑑賞しました。奥行や広がり、色の塗り方や色遣いなど視点を明らかにして友達の作品の良いところをカードに書きました。下絵、彩色など昨年よりも一段と上達していることを感じました。

6月6日 6年生 外国語

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 次週unite2のスピーチテストがあります。自分の宝物紹介でプラスしたい内容を考えました。わからない言葉をChromebookの翻訳機能を使って調べました。

6月6日 1年生 清掃時間

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本日の清掃時間の様子です。新しい清掃場所に変わっても、一生懸命頑張ろうとする気持ちが素晴らしい1年生です。

6月6日 1年生 児童集会

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今朝は児童集会がありました。図書委員によるビデオ集会でした。今週から始まる「アジサイ読書週間」の説明をしていただきました。○×クイズも交えながら学習しました。

6月6日 4年生 保健

 今日の保健の学習では、成長して心と体がどのように変わってきたかを学びました。
 男女分かれて遊ぶようになったり、体つきが変化してきたリ、様々な成長があることを知りました。
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6月6日 4年生 図書委員会の集会

 今日から、読書週間が始まりました。この機会にたくさんの本を読めるといいですね!
 朝は、図書委員会の発表を見ました。クイズに答えたり、人気のある本の紹介を見たりして、楽しみました。
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6月1日・3日 学校公開授業 国語「話し言葉と書き言葉」 6年生

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 話し言葉と書き言葉では、どのような違いがあるか読み取り、実際の生活場面を想定して話し合いました。ご参観、ありがとうございました。

6月1日・3日 学校公開授業 家庭科「わが家のオリジナルサラダレシピ」 5年生

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 ゆで野菜で、わが家のオリジナルサラダレシピをまとめ、紹介しました。様々な工夫があり、興味をもつことができました。ご参観、ありがとうございました。

6月1日・3日 学校公開授業 書写「筆順と字形」 4年生

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 筆順にしたがって、字形を整えて文字を書きました。落ち着いた雰囲気で学習できました。ご参観、ありがとうございました。

6月1日・3日 学校公開授業 国語「こそあど言葉を使いこなそう」 3年生

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 こそあど言葉の役割や使い方を考え、まとめました。ご参観、ありがとうございました。

6月1日・3日 学校公開授業 道徳科「どうしてこうなるのかな」 1年生

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 どうしてきまりややくそくがあるのか、みんなで考え、話し合いました。ご参観、ありがとうございました。

6月1日・3日 学校公開授業 音楽 2年生

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 音楽に合わせて身体表現をしたり、けんばんハーモニカを吹いたりしながら、楽しく学習しました。ご参観、ありがとうございました。
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