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最新更新日:2024/08/23 |
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7・11(月) 1ねん1くみ さんすう
ひきざんを つかって もんだいを
ときます。 もんだいに 「たべると」「へると」「おりると」 などが かいてあったら ひきざんを つかうんだね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月) 1ねん2くみ さんすう
ひきざんのもんだいを ときます。
はっぴょうしたこの こたえに さんせいなら ピースを します。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)給食の時間
給食の時間です。
みんな楽しく会食しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)今日の給食
【献立】
ごはん ぎゅうにゅう とうにゅうみそしる とりとじゃがいものてりてりいため ![]() ![]() 7・11(月) 2年1組 算数
「長さ」の問題を
たくさん解きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月) 2年2組 音楽
小さな畑。
お花のようすを表現しながら 楽しく歌います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月) なかよし 書写
9月のことば。
夏休みが始まる前ですが、 秋のことを思い浮かべて書きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月) 6年1組 音楽
「マルセリーノの歌」
班ごとに合奏します。 すてきなハーモニーになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月) 6年2組 社会
奈良に都があったころ、
大陸からどんなことを学んだのか 考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月) 4年1組 国語
新聞を作ろう。
グループごとに、レイアウトを考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月) 4年2組 国語
新聞を作ろう。
友達にアンケート調査をします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)5年2組 社会
米作りの盛んな地域について学習しています。
作られた米は生産者から どのように送られるのでしょうか。 調べてわかったことについて意見交換しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)5年1組 算数
合同な三角形の特徴について学習しました。
それぞれの内角を計りました。 果たしてその内角の和はどうなっているんでしょうか。 意見交換をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)3年2組 学活
クロムブックを活用し
生活アンケートの回答をしました。 1学期を振り返り 主に学校生活について反省をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)3年1組 図工
「かなづち」トントンの学習のまとめです。
かなづちで釘打ちをしました。 各自でテーマを決めて作品を作りました。 作品の出来栄えについて、感想を書きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)朝の手洗い
全校一斉の手洗いタイム。
石けんで丁寧に手洗いをします。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7・11(月)おはようございます![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活では、熱中症予防を徹底していきます。 【本日の下校】 1〜3年生 14時55分 下校 4〜6年生 15時50分 下校 7・11(月)おはようございます
週の始まり。
今週も元気に頑張りましょう! ![]() ![]() ![]() ![]() 7・8(金)マルトリ【校長室より】![]() ![]() 「マル」は悪い、「トリートメント」は扱い。つまり、マルトリは「大人から子どもへの避けるべき扱い」という意味です。虐待より広い意味をもつ言葉です。 最新の脳科学から、このマルトリを考えてみましょう。 赤ちゃんの頃の脳は300グラムぐらいで、大人になると1400グラムぐらいになります。脳の発達において成熟を迎えるのは、実は30歳前後だそうです。もう少し詳しく言えば、「考える」「記憶する」「アイデアを出す」「感情をコントロールする」「判断する」「応用する」など、人間にとって重要な働きを担っている前頭前野が成熟するのが、30歳前後なのです。だから、小学生の脳は、発達途上であるのです。この発達途上の時期に、言葉や身体の暴力を与えること、つまり、マルトリを受けると、脳に悪影響を与えてしまうのです。夫婦喧嘩をしているところを目撃しているだけでも脳にかなり悪い影響があるとも言われています。 マルトリを受けた子の脳は、かなりのダメージを負っています。しかし、脳は修復機能があるのだそうです。ですので、これまでの子育ての中で、もし、マルトリがあったとしても大丈夫です。 修復できます。 修復するポイントは、 「見つめ合い」 「触れ合い」 「語り合い」だそうです。 この3つを心がけることで子どもの脳は、健全に発達するのだそうです。子育てに正解はありません。子どもを肯定し、認め、励ますことを心がけることが大切なのです。 7・8(金)さようなら
今週も頑張りましたね。
土曜日、日曜日はゆっくり休んで、月曜日元気に登校しましょう。 さようなら。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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