今日の中心は自己紹介でした。みんなよく聞き取っていました。単語のリピートも上手でした。
　英語が楽しい、好きという子が増えるといいです。

　生活科の学習で、学校の回りの春を見つけに出かけました。今日は、西へ向かい、「ちびっこ広場」「いちい信金スポーツセンター」を通りました。歩き方もどんどん上手になりました。

　体育では、「体つくり運動」をしています。縄跳びを跳んだり、カラーコーンを倒したり起こしたりしました。後半では、体力テストに向けて、反復横跳びを練習しました。健康な体つくりへ、関心を高めたいと思います。

あすなろ学級では、朝の時間に朝の会を行っています。日直の児童は２人で協力して行っています。責任をもってできています。

　今日の給食は、中華めん、牛乳、しょうゆラーメン（汁）、春巻でした。
　画像の花は、今日の給食で使用した野菜の花です。なんの野菜だと思いますか。

　（１）とうもろこし　（２）もやし　（３）にんじん

　２年生の校外学習「春みつけ」は、天候不順により、目的地を変更して４月２８日(木)に行います。新しい目的地は、江南市の五明公園です。千秋小学校からは、約1kmで、徒歩10分程度です。公園には、遊具、広場、バスケットゴールや野球の的があります。学級や学年の仲間と楽しく過ごせるといいと思います。

　パンジーの花びらを集め、色水遊びをしました。高学年のお兄さん、お姉さんといっしょに花びらを揉んで色水を作りました。完成した作品が今からとっても楽しみですね。

４と５がそれぞれいくつといくつにわかれるか、考えました。おはじきを使って、ペアの子と問題を出し合いながら楽しく学べました！

　３年生は、社会で校外学習を行いました。
地図を持って、学校のまわりの様子を見に出かけました。２年生の時も行きましたが、今回は東西南北が書かれた地図を見ながら歩きました。地図の見方はなかなか難しいようでした。これから、地図記号なども学習していきます。楽しみですね。

写生大会に向けて、下書きの練習をしました。
遠近法について学んだので、自分たちの描く下絵に生かしていきたいですね。

【第１回　千秋中学校区学校運営協議会全体会の案内】
　　☆　紙面による全体会とします。
１　開催日時　令和４年５月２３日（月）　　
２　場所　　　　　
３　公開　　　　　無し
４　傍聴人定員　　無し
５　議題　
・組織の決定と活動計画の検討


【第１回　一宮市立千秋小学校学校運営協議会の案内】
１　開催日時　令和４年５月２３日（月）１０：３０〜　
２　場所　千秋小学校　会議室
３　公開　
４　傍聴人定員３名
・傍聴を希望する場合は、５月１１日（月）までに、学校にて事前受付をお願いします。
・受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。
・定員を超えた場合は先着順とします。）
５　議題　
・組織の決定と活動計画の検討
・その他

令和４年度　千秋小学校　学校運営協議会及び千秋中学校区学校運営協議会の開催予定

第１回　千秋中学校区学校運営協議会全体会
　５月２３日（月）１０時００分（千秋公民館）
・組織の決定と活動計画の検討
第１回　千秋小学校運営協議会
・組織の決定と活動計画の検討
第２回　千秋小学校運営協議会　
　９月１５日（木）１０時３０分（千秋小学校）
・経過報告と今後の活動計画　
第３回　千秋小学校運営協議会　
１１月２４日（木）１０時３０分（千秋小学校）
・授業参観
・意見交換
第４回　千秋小学校運営協議会　
　１月１９日（木）１０時３０分（千秋小学校）
・学校評価
・現状と今後の取り組み
第２回　千秋中学校区学校運営協議会全体会
　２月２０日（月）１０時００分（千秋公民館）
・経過報告
・令和５年度　計画案
第５回　千秋小学校運営協議会
・経過報告
・令和５年度　計画案

　体育では、「体つくり運動」をしています。今日は、３〜５人組を作り、マーカーコーンを３つ集めるゲームをしました。どこを狙えばよいのか、瞬時に判断する力を高めました。

教科書の中から、生き物や乗り物などを探しました。見つけたものの歌をみんなで歌いました。リズムにのって体を揺らしたり、歌詞に合わせて踊ったりしている子もいました。

　佐野遺跡へも行きました。一宮市で一番古い遺跡が身近にあり、質問もたくさんできました。

　鶯塚の説明を聞き、昔の人々のことを考えていました。

　地域の方に古戦場について資料を使って説明をしていただきました。織田信長が、戦った場所だと聞いて驚いていました。

　校外学習に出発です。交通ルールを守り1列に並んで行きました。

　お金の勉強では、お金を払って買い物をする練習をしました。じゃがいもの観察では、葉の形、色、触った感じを確認し、わかったことをカードにかきました。体験をしながら、一つ一つ楽しく学んでいます。

　時刻と時間の学習をしています。今日は「午前」と「午後」をつけて時刻を読めるようになりました。
　時計を使いながら一生懸命取り組んでいます。