算数では、長さの学習が始まりました。今日は、ものさしを使って長さを表すことを学びました。

　図工の時間に、風景を描いています。いつも過ごしている場所をよく見て、奥行き感を感じられるように意識して取り組んでいます。

４月３０日と５月１日に浅野公園でつつじ祭が行われました。自分たちが住んでいる地域に対して、感謝し愛着をもち誇りを感じる機会となりました。

クラスをよりよくしていくというテーマで、学級会を開きました。学級のよいところや改善していくことについて、意見を出し合い考えました。

　１時間目、６年生が開いてくれた１年生を迎える会に、たけのこ学級の６年生と１年生が参加しました。手作りの首飾りをもらったり、みんなでじゃんけん列車をしたり、楽しく過ごすことができました。

　6年生の皆さんが、「1年生を迎える会」を開いてくれました。首飾りのプレゼントを貰い、じゃんけん列車をして遊びました。

　本日の図工では、「おひさま　にこにこ」の絵を描きました。みんな、自分なりのおひさまを一生懸命表現しました。

１立方メートルの大きさをはかりました。
班で協力して大きさを確かめていました。

理科の観察の一環で、ツルレイシの種を植えました。
来週からみんなで水をあげて育てます。

図工の写生大会の下書きも進んでいます。
良い作品に仕上げたいですね。

さて、あすからGWです。
1か月間駆け抜けてきたと思いますが、少し休憩ですね。
楽しいGWになるように計画的に勉強もして、体調も崩さないようにしてください。
また来週の月曜日も元気に登校してくださいね。

今日は、「正しいはしづかいの日」給食で、麦ご飯、牛乳、鶏団子汁、豆腐ステーキのみそだれがけ、かつおふりかけです。

「はし」は、日本人にとって生活の中に溶け込んだ必需品とも言えます。「はし」を正しく持つことは、家族や周囲の人々と気持ちよく食事をすることにつながります。今日の給食では、鶏団子汁の団子を「はさむ」、野菜を「すくう」、豆腐ステーキを「切る」、食材を口に「運ぶ」などのはしづかいで会食を進めました。

一緒に食事をする人との楽しい時間にするためにも日頃から「正しいはしづかい」で「美しい食事」を意識していけるとよいですね。

正しいはしの持ち方を確認してみましょう（参照　画像下　農林水産省より）
「はし」の先から約３分の２の部分をもちます。上の「はし」はえんぴつと同じように持ち、下の「はし」は中指と薬指の間に入れて固定します。

４月も今日で終わりです。４年生になり１か月がたちました。

書写の授業では「はね」や「おれ」に気を付けて「花」という字を練習しています。
どの子もとてもよい姿勢で授業を受けています。

英語では、「プロフィールを伝え合おう」に取り組みました。英語を聞き取って理解することができました。

算数では、割り算の学習をしています。どんな計算になるのか、順に考えて解くことができました。

今日の一時間目は、一年生の子たちに自己紹介をして、
首飾りを渡しました。
その後は、みんなで楽しくじゃんけん列車で遊びました。

ALTの先生と発音の練習を行いました。
その後にペアで名刺交換を英語で行いました。

　浅野公園で春みつけをしました。つつじやタンポポ、モンシロチョウなど春の生き物を見つけることができました。

　生活科の学習で、特別教室がどんな場所なのか、どんなものが置いてあるのか、探検に行きました。

　生活の授業で学校探検を行い、理科室や図書館、音楽室などを見て回りました。教室に戻ってから、「どこに、どんなものがあったか」を絵で表して、みんなの前で発表しました。

今日は、「まがわやさしい」献立で、ご飯、牛乳、呉汁、あじのおろしだれ、ひじきときゅうりのささみ和えです。

「まごわやさしい」は、食生活に取り入れることで健康的な生活を送ることができるとされる食材の頭文字をとった語呂合わせです。
今日の給食では、
「ま」（豆・豆製品）とうふ、大豆ペースト、ミックスみそ、「ご」（ごま）ごま、「わ」（海そう類）ひじき、「や」（野菜）にんじん、ねぎ、しょうが、だいこん、きゅうり、「さ」（魚）あじ、「し」（きのこ類）えのきたけ、「い」（いも類）さといもが使われていました。
これらの食品は、不足しやすい食品ですが、育ち盛りのみなさんには積極的に食べてもらいたい食品ばかりです。「まごわやさしい」の語呂合わせで食品を覚えて、日ごろから意識して食べられるとよいですね。

２年生の教室では、給食当番の児童は、「魚の切り身がこわれないように」、「いろいろな食材がみんなに渡るように」意識しながら協力して丁寧に配膳活動を進めていました。

英語の時間では、「Do you like 〇〇？」の表現を使って、友達の好きなものや苦手なものは何かを聞いています。
ALTの先生の「ジェスチャー」を加えながら話す姿も相手に伝えるポイントの1つですね。

「きれいに発音する」だけでなく、「相手に伝えよう」という気持ちが大切ですね。