新しい単元に入ります。こん虫の育ち方を勉強していきます。そのため、アゲハチョウの卵を観察します。アゲハチョウは、ミカンやキンカンなどの木に卵を産むことを知りました。先生から「もし、家にミカンやキンカンなどの木があったら葉っぱを持ってきてください。」と話がありました。「ぼくの家にキンカンの木あるよ。」と言っている子がいました。アゲハチョウの卵がついていたら観察できますね。楽しみですね。

心の時間の特性として事例が４つ書かれています。どこに書かれているか文章を読み取っています。

　国語の授業を頑張っています。

「たん（音符）」「うん（休符）」を手拍子や手合わせをしながら、楽しく表現活動をしています。

　漢字を使って文章を作りました。

　植物の発芽について、調べました。

　理科の授業を頑張っています。

本日の朝は姿が見られなかった赤ちゃんウサギの、元気な姿を撮影することができました。

発芽に必要な条件を調べるため、様々な条件で種子を発芽させました。観察の結果から、水・空気・温度が関係していることがわかってきました。

だれが出てくるのかを、しっかり確認しながら本読みをしています。本を両手でしっかりと持って、本読みに取り組んでいます。

話の順番を確かめたあと、だれが何をしたかを確認しています。

１０段落に書かれている、たんぽぽのちえをわかりやすくするため、表にしてまとめています。

案内の手紙を清書しています。運動会のことを分かりやすく伝え、自分の気持ちが伝わるような手紙にしようとがんばっています。

生活の中で心に残っている出来事を描いていきます。自分の姿を中心に描いていこうとしています。

曲の特徴を捉えながら、イメージをもって歌おうとしています。

新しい文章「思いやりのデザイン」に入りました。文章を読んで、筆者がどんな考えをもっているのかを理解しようとしています。

登校直後に、たくさんの子が「ミニトマトの苗」に水をあげに行っています。ミニトマトも喜んでいることと思います。
話は変わりますが、赤ちゃんウサギの姿が見えないと探していた子がいましたが、みんなが登校する前に姿を見た（撮影はできなかったけど）という先生がいましたから、安心してくださいね。

今日もたくさんの見守り支援の方々・ＰＴＡの方々に守られて、無事に登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は、1年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

今日も、赤ちゃんウサギの姿が見られません。昨日のように箱の周囲にいるかもしれないと思い、確認しましたが見当たりません・・・・どうしているのでしょう？元気でいてくれればいいなと思っています。とにかく心配です。

生活科の授業で、畑に植えた野菜の苗を観察しました。
野菜によって苗の葉の形や色が違い、特に手触りが違うことに驚いていました。一生懸命お知らせカードにかいていました。