5時間目に、６年生が教室に来てくれて、それぞれのペアの子に読み聞かせをしてくれました。６年生がとても優しく読み聞かせをしてくれて、１年生はうれしそうに聞き入っていました。最後に1年生からお礼のカードを渡し、「ありがとう、また来てね。」と、名残惜しそうにしていました。心温まるいい雰囲気の１時間でした。

　授業が始まる前から「クロームブック、好き！」という声が聞こえてきました。いよいよ授業が始まると、ビスケットを使って、「動くアニメーション作り」をしました。絵が変化していくと「楽しい。」「面白い。」と、アニメーションに夢中になっていました。プログラミング授業も意欲的に取り組める１年生の子どもたち、すてきですね。

今日は、地震発生後のシェイクアウトの訓練を実施しました。大地震を想定して、教室で地震が発生したときの仕方を確認しました。【1 姿勢を低く 2 頭を守り 3じっとする】机の下でじっとして、机の脚をしっかりおさえ、地震のおさまるのを待ちました。素早く行動できました。本当に地震があった場合に落ち着いて行動できるようにしたいです。

　算数で「１００をこえる数」を学習しました。何十＋何十の計算の仕方について、子どもたちが次々と意見を発表し、活発に話し合いが行われました。

好天の中、ようやく水泳の授業を行うことができました。
久々の水泳の授業に少しドキドキしている様子もありましたが、気持ちよく水の中に入ることができました。

　猛暑の日が続いたと思ったら、今週は雨ばかり…。予定していたプールにも入れませんでした。外遊びもできない日々が続いているので、３年生では休み時間にクロームブックで学習中のローマ字のタイピング練習をしたり、体育の授業でドッチボールで体を動かしたりと、子どもたちがストレスをためずに学校生活を送れるように工夫しています。

ワイヤーをペンチを使って曲げて土台に固定をして作品を作っています。
ゆらゆらと揺れるように工夫している作品や、形を工夫している作品がだんだんと出来上がりに近づいてきました。

　本日、ボランティアの方に集まっていただき、これまで集まったベルマークの整理をしました。
　子ども達が学校に持ってきてくれたベルマークを、１枚ずつ丁寧に台紙に貼っていきました。ボランティアの方、ありがとうございました。
　２学期にも実施する予定です。よろしくお願いいたします。
　ご家庭でも、これからもベルマークの収集、よろしくお願いいたします。

　unit３の学習で、国名がたくさん出てきました。隣の児童と一緒にピクチャーディクショナリーbookを見ながら、先生が言われた国をリピートして言ったり、国旗などがかかれたイラストを探したりするゲームなどを通して、いろいろな国名の言い方に慣れました。
名物などをみて、○○（国名）に行ってみたいなぁ、と思いを馳せる児童もいました。

クロームブックを使って、プログラミングの学習をしました。Ｖｉｓｃｕｉｔ（ビスケット）というソフトを使って、絵を、上下、左右、斜め上・下に動かす練習をしました。自分が描いた絵が動く様子を見て、「おぉ！」と歓声があがりました。これからも、プログラミングを楽しんでくださいね。

保健室の前には、「あのねポスト」と「SOSミニレター」を設置してあります。
先生に直接話しづらい相談ごとは、保健室前にある用紙に記入して「あのねポスト」へ入れてください。
夏休みや誰に相談していいのか分からないというときは、SOSミニレターを使ってください。
少し話しづらいことも相談する勇気を持つことが大切です。ひとりで抱え込まず、身近な人やおとなの人に相談しましょう。