最新更新日:2024/11/26
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寒暖差が大きな時期になってきました。体調に気を付けて元気よく学校生活を送りましょう☆

4年生 水道講座

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5月26日(木)
 環境学習の一環として、尾張水道事務所の方をお招きして、水道に関する出張講座をして頂きました。とても分かりやすい説明で、子どもたちも興味関心が高まっていました。汚れた水をきれいな水にする実験をしたときには大興奮でした。今日の学習を通して、水の利用の仕方を少しでも気をつけてくれたらと思います。
 ぜひ、ご家庭でも話題にしてみてください。

1年生 いくつといくつ

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5月26日(木)
 10個のおはじきを使って、まるの線の中に入った数、入らなかった数を調べて表にまとめました。いくつといくつの計算カードが宿題になっています。覚えるまで繰り返し練習しましょう。

チャレンジデー

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 5月25日(水)
 町制施行70周年記念事業の一つでもあるスポーツイベント、チャレンジデー。
 柏森小学校では、2学年ずつ、ラジオ体操の後、音楽にあわせて縄跳びをしました。

3年生 すくすく育ってね

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5月25日(水)
 理科の授業でヒマワリ・オクラ・ダイズ・ホウセンカの種を蒔きました。ポットに蒔き、教室で観察しているものはそれぞれが芽を出し、子葉に続いて本葉も出てきました。教材園ではヒマワリの測定を始めました。どんなふうに生長していくのか楽しみです。

3年生 チャレンジデー

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25日はチャレンジデーでした。宮城県角田市との対戦でした。ラジオ体操と縄跳びで、15分間体を動かし続けました。結果が出るのはもう少し先ですが、全員が全力で跳び続けられたことには大きな意味があります。暑い中みんな本当によく頑張りました!

2年生 チャレンジデー

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5月25日(水)
 2年生は、ラジオ体操の後、縄跳びをしました。元気いっぱい体を動かすことができました。

ちょきちょきかざり、完成しました

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 前回、折って切った紙を、貼りました。きれいにできましたね。

2年生 図工「しんぶんしとなかよし」

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5月24日(火)
 図工の授業で、新聞紙を使ってファッションショーをしました。それぞれ、思い思いの表現をすることができていました。

2年生 図工「ひかりのプレゼント」

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5月23日(月)
 図工の時間は、「ひかりのプレゼント」に取り組みました。素敵な作品がたくさん完成しました。鑑賞の時間には、友達の作品のよいところを、たくさん見つけることがことが出来ました。

2年生 体育「マット運動」

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5月23日(月)
 体育の授業で、マット運動を行いました。前転のコツを学んでから、練習に励みました。

1年生 コロボックルさん

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5月23日(月)
 お昼休みにコロボックルさんに読み聞かせをしていただきました。楽しい本がたくさんありますね。読書の時間にもぜひ本を読んでくださいね。

1年生 アサガオを育てています。

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5月23日(月)
 朝、アサガオの水やりをしています。双葉が出たので観察をしました。

3年生 トレイからアート

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5月20日(金)
 スチロールカッターで食品トレイを切り、模様を付けて印刷の練習をしました。初めて使う練り板、ローラー、ばれんに緊張しながらも、回数を重ねるうちに上手になっていきました。素敵な作品が何枚もできました。本番が楽しみです。

5年生 絵の具でスケッチ

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5月19日(木)
 絵の具でスケッチに挑戦しています。天気の良い外での活動はとても気持ちがいいです。友達同士相談し合う姿が素敵でした。

3年生 チャレンジデーに向けて

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5月20日(金)
 25日(水)のチャレンジデーに向けて、体育の授業では縄跳びの練習をしました。前跳び、後ろ跳び、あや跳び、後ろあや跳び、二重跳びなどの跳び方を練習しました。一生懸命に取り組むことができました。

体育の様子

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 4組の体育の様子です。立ち幅跳びの練習をしたり、走ったりしました。しっかり体を動かせていていいですね!

いくつといくつ

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 2組と3組の算数の授業風景です。おはじきや数字カードを使って勉強します。みんな楽しそうですね。

ちょきちょきかざり

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 1組でもちょきちょき飾りを作りました。折って切ると素敵な模様ができますね、きれいにできました!

6年生 スライドを作ったよ

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5月19日(木)
 今日は各クラスで、「key note」というソフトを使ってスライド作りをしました。大学生のボランティアの先生にも手伝ってもらい、写真にタイトルをつけたり、アニメーションの動きをつけたりしました。「楽しい!」と言いながら集中して作業に取り組みました。

3年生 習字の学習

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先週は小筆で名前の練習、今週は大筆を使って、漢字の『二』の練習をしました。初めて習字に取り組む児童も多く、慣れない筆の使い方に困惑している様子でしたが、一生懸命お手本通りに書こうと努力していました。作品の出来にはどの児童も満足している様子でした。
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