今日は、大掃除がありました。

　給食後、学校中で一斉に取り組みました。普段清掃できない箇所を重点的に、取り組みました。教室や廊下の黒ずみやシミ、手洗い場の水あかなどを、メラニンスポンジで一生懸命こすりました。どんどんきれいになっていく床に、喜びの声が上がっていました。

今日は、児童が楽しみにしていたセレクト給食でした。わらびもちかレモンムースの2択から事前に選んでいたものを食べました。
もちもちのわらびもち、さわやかな酸味のレモンムースに児童は笑顔いっぱいで食べていました。

今日は曇っていて少しじめじめする部分もありましたが、大放課、昼放課ともに外遊びをすることができました。
運動場では、えがおがいっぱいの児童の様子を見ることができました。
思い思いに遊具で遊ぶ児童がいたり、学年をこえて一緒にボール遊びをする児童もいました。

　はさみで切りとった形から表したいことを考え、切り絵を製作しました。子どもたちは自由な発想で、カメレオン、うさぎ、いぬなどを表現していました。

　清掃の時間、毎日それぞれの担当の場所に分かれて掃除をしています。隅々まできれいにほうきで掃いた後、雑巾で丁寧に床を拭きました。手洗い場は、壁面の汚れをたわしでこすり、雑巾で拭いて仕上げました。

　どの子も、自分たちが使用している環境をきれいにしようと、一生懸命に取り組んでいました。７月１９日（火）には、全校で大掃除に取り組みます。どんどん学校がきれいになり、うれしく思います。
　
　　　

　

　2組でも同じように図画工作科の授業で造形遊びを行いました。何枚もある段ボールを次々に組み合わせていく姿に、発想して構想していく力を感じました。
　最後の千南広場での活動では、「〇〇横丁」など段ボールの街をイメージして行ったのが楽しかったようです。

　図画工作科の授業で、段ボールを用いた造形遊びの授業を行いました。段ボールを「立てる」「丸める」「重ねる」といった行為から思い付いたことを次々に形にしていきました。班の仲間と相談しながら形と形をつなげたり、広げたりして製作をしました。
　最後は、千南広場に作品を持ち寄り、実際に箱に入りながら鑑賞する活動もしました。

　理科の学習で、空気と水の体積を調べる実験をしました。空気を吸い込んだ注射器を上から押す実験と水を入れた注射器を押す実験を比べながら学習しました。「空気も水の時と同じように体積は小さくなるはずだよ。」と予想する子も多くいたので、水を入れた注射器の予想外の手応えに驚きながら実験をしていました。
　また、空気鉄砲や水鉄砲にもなる実験用具だったので、遊びを通して、学習したことを確かめることができました。

あすなろ園で育てている「なす」が素敵な形になって収穫できました。
思わず写真に撮って、かわいくアレンジして楽しみました。

２回目のプール。時間いっぱい行うことができました。
それぞれのコースに分かれ、泳力を伸ばせるようにたくさん泳ぎました。

一宮市法人会の方に講師に来ていただき、租税教室を行いました。
税金にはどんなものがあるのか、どのようにして税金が世の中を回っていくのかの仕組みについて確認していただきました。
DVDを利用し、税金がない社会になるとどのようなことがおこるのかをシミュレーションし、税金がある社会のほうが豊かな社会になることが分かりました。
また、100万円、一億円のレプリカをもってきていただき、巨額なお金の重みを実感しました。

ペア学年の６年生のお兄さん・お姉さんに読み聞かせをしてもらいました。お兄さん・お姉さんが選んでくれた本を読み聞かせしてもらい、一生懸命聞く姿はとてもかわいらしかったです。上級生の優しい接し方に、１年生の児童たちは大喜び。お兄さん・お姉さん、また読み聞かせに来てね！

　5時間目に、６年生が教室に来てくれて、それぞれのペアの子に読み聞かせをしてくれました。６年生がとても優しく読み聞かせをしてくれて、１年生はうれしそうに聞き入っていました。最後に1年生からお礼のカードを渡し、「ありがとう、また来てね。」と、名残惜しそうにしていました。心温まるいい雰囲気の１時間でした。

　授業が始まる前から「クロームブック、好き！」という声が聞こえてきました。いよいよ授業が始まると、ビスケットを使って、「動くアニメーション作り」をしました。絵が変化していくと「楽しい。」「面白い。」と、アニメーションに夢中になっていました。プログラミング授業も意欲的に取り組める１年生の子どもたち、すてきですね。

今日は、地震発生後のシェイクアウトの訓練を実施しました。大地震を想定して、教室で地震が発生したときの仕方を確認しました。【1 姿勢を低く 2 頭を守り 3じっとする】机の下でじっとして、机の脚をしっかりおさえ、地震のおさまるのを待ちました。素早く行動できました。本当に地震があった場合に落ち着いて行動できるようにしたいです。

　算数で「１００をこえる数」を学習しました。何十＋何十の計算の仕方について、子どもたちが次々と意見を発表し、活発に話し合いが行われました。

好天の中、ようやく水泳の授業を行うことができました。
久々の水泳の授業に少しドキドキしている様子もありましたが、気持ちよく水の中に入ることができました。

　猛暑の日が続いたと思ったら、今週は雨ばかり…。予定していたプールにも入れませんでした。外遊びもできない日々が続いているので、３年生では休み時間にクロームブックで学習中のローマ字のタイピング練習をしたり、体育の授業でドッチボールで体を動かしたりと、子どもたちがストレスをためずに学校生活を送れるように工夫しています。

ワイヤーをペンチを使って曲げて土台に固定をして作品を作っています。
ゆらゆらと揺れるように工夫している作品や、形を工夫している作品がだんだんと出来上がりに近づいてきました。

　本日、ボランティアの方に集まっていただき、これまで集まったベルマークの整理をしました。
　子ども達が学校に持ってきてくれたベルマークを、１枚ずつ丁寧に台紙に貼っていきました。ボランティアの方、ありがとうございました。
　２学期にも実施する予定です。よろしくお願いいたします。
　ご家庭でも、これからもベルマークの収集、よろしくお願いいたします。