保健委員会の６年生が、あじさい学級で歯みがきの仕方を模型を使って説明を行いました。まずは、1.2年生は奥歯と前歯を磨けるようにがんばりましょう！3.4年生は全体も磨けるように頑張ってください。

　朝からの雨が降ったりやんだり、プールの授業を行う３時間目の直前にも雨が降っていました。昇降口の軒下で、担任の先生やプールを楽しみにしていたあじさいの子みんなで「雨がやんでほしい」と願っていたら、なんと晴れ間が見えてきました。
　念願のプールに入ることができました。プールの授業のルールを守りながら、水慣れの活動をしました。

相談室の扉の表示をリニューアルしました。
温かみのある雰囲気になりました。
ちょっと相談したいとき、あなたのお話きかせてくださいね。

今日はプール開きです。６年生はさっそく水泳の授業を行いました。今回は水慣れと記録をとりました。最初は低学年用のプールで、次に高学年用のプールで水慣れやふし浮き・けのび・バタ足などを練習しました。

写生会作品の学年代表を決める審査会を行いました。審査を行うと同時に、私たち教員が効果的な絵画の技法を学ぶ場にもなっています。

　今日は理科の「音のふしぎ」という単元の学習で糸電話をつくりました。声は空気が振動して伝わることを、糸電話の糸にスパンコールを通して震えている様子から体験することができました。

　今日はハンドベースボールの試合をしました。どうしたら相手チームにボールをとられないか、どうしたら遠くに飛ばせるのか、考えてプレーをしました。天気もよく、いい汗をかきました！

　今日はあじさい学級の研究授業を行いました。いろいろな先生方が算数の授業を参観して、授業後に振り返りをしました。分かりやすい授業にするために意見を交換しながら取り組んでいます。

体育では、ボールを投げたりキャッチしたりして、ボール投げ遊びをしています。相手にまっすぐ投げ、突き指をしないようにキャッチする練習をしています。
早く、ドッジボールができるようにしたいですね！

来週の金曜日に漢字チャレンジがあるので、その説明をしました。
本番に向けて、計画的に取り組みましょう。

　５年生の保健指導として、『歯と口の健康』について学習しました。主に、歯ぐきの病気や歯垢の正体、デンタルフロスの使い方を学びました。特に、小学生の３人に１人が歯肉炎の症状があるというデータがあり、自分たちで歯ぐきのチェックも行いました。
　主催者のライオン歯科衛生研究所から、歯ブラシとデンタルフロスをいただきました。活用してもらいたいと思います。

　釣ったザリガニを近くで観察したり、実際に触ってみたりしました。近くで見ることで、生態園では分からなかったことを自分たちで見つけられました。

　諸注意を聞いた後、それぞれ思い思いにザリガニ釣りを始めました。最初は、控えめに恐る恐る釣っていましたが、だんだん楽しくなってきたようで、あちらこちらから歓声が上がりました。数人の子は、自宅でも飼育したいと入れ物も用意し、それ以外の子も釣って実際に触ってみました。
　体験した後、またきちんと歩いて学校に戻りました。教室でも釣ったザリガニを見て喜んでいました。生き物と触れ合うことで、命の大切さに気付いてほしいと思います。

　学校から歩いて、「岩倉市自然生態園」に出かけました。天気は晴天。さわやかな風が吹いていました。約１５分ほど歩いて到着。さっそく、開始しました。

岩倉自然生態園に行き、ザリガニ釣りの体験をしました。事前に活動の流れを理解し一生懸命に取り組むことができました。あじさいのクラスでは２匹のザリガニを飼育していくことになりました。しっかり観察していきたいと思います。

　今日は写生会の絵が完成したので、鑑賞会をしました。友達の絵のすてきなところを、たくさん見つけて、鑑賞カードに書きました。また、友達に「ここの遠近法が上手だね」と伝え合っている姿も見られました。最後まで、一生懸命取り組み、作品を完成させることができました。

社会の学習では、歴史の分野に入りました。今日は、縄文時代の人々の暮らしについて、資料から読み取りました。狩りや漁の生活について、考えました。

今日は雨の一日でした。

図工では、はさみをつかって、きれいな飾りづくりに挑戦しました！
おりがみを折って、切って、開きます。
すると、、

「わあ！お面だ！」「きれい！」「かっこいいもようができた！」
と、みんな大喜びでした。

いくつかつなげて、吹流しのような作品に仕上げます。

理科の授業の様子です。血液の循環について学習しました。はく動や脈はくについて知り、自分の心臓や血液の動きを確認しました。首や手首で調べました。

　体育では、バスケットボールを行いました。今日は、どのように動くとディフェンスにボールを取られずにパスをつなぐことができるか考えて試合に臨めたと思います。どんどん試合らしくなっていくなと感じます。
　国語では、文章の要旨を自分でまとめられるようになるために、内容を一つ一つ確認しています。