「体のつくりとはたらき」の学習で、だ液のはたらきを調べる実験をしました。手順をしっかり守って実験は大成功！だ液はデンプンを別の物質に変えるということに気づくことができました。

2年生の昨日の算数の授業のようすです。「ひっさんの答えの確かめ方をかんがえよう」というテーマで学習を進めていました。ひかれる数、ひく数、答えの関係について、ひきさんのひっさんを見比べながら考えていきました。

3年生の昨日の算数の授業のようすです。「三万四千四百十三を数字で書こう」という目標で授業を進めていました。数字を漢数字にしたり、その逆をしたりして、数の表し方への理解を深めていきました。

1年生の国語の授業のようすです。「ながいおとのことばをかこう」というめあてで「うだん・えだん」ののばす音を含んだことばの学習を進めていました。
さあ、どっちがただしいかな
ア：おねえさん　イ：おねいさん

1年生の廊下のようすです。図工の時間に作ったかみかざりが飾られて、とても華やかな雰囲気になっていました。そばを通ると、心が明るく元気になりますね。1年生のみなさん、ありがとう！

4年生の昨日の算数の授業のようすです。わる数が1けたのひっ算を使って求める文章問題に挑戦し、先生の解説を聞いていました。文章の中の数量の関係をしっかりとつかんで、四季を作ることができましたね。

3年生の昨日の理科の授業のようすです。「ちがいを説明しよう」というテーマで、前の時間に学んだ昆虫の変化について、ちがいを確認していました。たまごから成虫になるまでの変化について、しっかりと説明できましたね。

ごはん、ぎゅうにゅう、あいちのみそしる、めひかりフライあまだれがけ、こがねあえ

今日は「愛知を食べる学校給食の日」です 。愛知のみそ汁に入っている豆腐、油揚げ、たまねぎ、めひかりフライのめひかりは愛知県産です 。愛知県では、たくさんの食材が生産されています。地元の恵みに感謝して食べましょう。

5年生の国語の授業のようすです。今井むつみさん作の「言葉の意味が分かること」について「要旨をまとめよう」という課題で150字以内にまとめることに挑戦していました。要点をうまく絞ってまとめることができたかな。

4年生の昨日の算数の授業のようすです。「大きい数の計算をしよう」というテーマで学習を進めていました。０がたくさんつくとどんなことに気をつけてかけ算の答えを求めればよいか、今までの学習をもとに考えていきました。

3年生の昨日の国語の授業のようすです。「手紙を書く相手を決めて、つたえることを考えよう」というめあてで学習を進めていました。おうちの人にどんなことを伝えることにしたかな。みんなの伝えたいことや気持ちが伝わるといいね。

２年生の昨日の国語の授業のようすです。「かん字の同じぶぶんを見つけてなかまわけしよう」というテーマで学習していました。今まで勉強してきた漢字の中で、同じ部分をもつ漢字についても調べることができましたね。

1年生の書写の授業のようすです。「わ」「ね」「れ」の文字の特徴を確認して、ちがいを感じながら練習していました。じょうずに書くことができましたね。

6年生の担任の先生からのメッセージです！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今朝は雨降り登校になりました。これから雨の中を登下校することが多くなりますが、班長さんや副班長さんを中心に、一列になって安全を意識して登校できましたね。すばらしいです！

校区の交差点では、足元の悪い中、ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域ボランティアさんがやさしい言葉をかけながら子どもたちの様子を見守っていただきました。感謝感謝です！ありがとうございました。

本日６月15日(水)を本校の６月の「定時退校日（１６：５５退校）」とさせていただいています。

１６時５５分以降の電話対応はできませんので、保護者のみなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

なお、本校の職員の勤務時間は、８時２５分〜１６時５５分となっています。

　理科の「電池のはたらき」の学習で、直列つなぎや並列つなぎの特徴について勉強してきました。
　電池を二個直列につなぐと、速く走るようになることは理解しているものの、いざ自分で回路をつないでみると、直列つなぎをしているのか、並列つなぎをしているのか分からなくなり、試行錯誤して組み直す姿が印象的でした。
　今日は、説明書を見ながら、回路を一生懸命に組み立て、うまく走らないときには、自分で組み直したり、友達と相談したりして工夫をしていました。