体力テストで５０ｍ走とソフトボール投げをしました。体育でスタートの練習や投げる練習を事前に行いました。５０ｍ走は、ほとんどの子が昨年度よりかなり速く走ることができました。これからも、走ることや投げることの練習を引き続き行っていきたいと思います。

　今日は音楽で「もみじ」の歌のテストがありました。一人一人音の高さやリズムに気を付けて歌うことができました。

　５月の委員会活動がありました。今後の活動に向けての準備や学校の環境整備の仕事に協力して取り組みました。高学年として、頼もしく成長しています。

　GWも終わり、元気な子供たちが戻ってきました。
理科では、インゲンマメをつかった発芽の実験を行いました。空気や水、日光が発芽に必要な条件であることがわかりました。
　国語では、登場人物の言動から心情を考えました。
　今週は体力テストもあります。がんばりましょう。

　「ともだちをさがそう」という単元の学習を進めています。相手にわかりやすく、自分の見たものを正確に伝えるためにどうすればよいか考える活動です。

　次回からは、自分の書いた原稿をもとに発表したいと思います。

　「たんぽぽのちえ」という単元に入っています。そもそも「ちえ」ってなあに？ということで、早速国語の辞書を使って意味を調べてみました。ただ、まだまだ２年生。辞書を引くのも一苦労です。ただ、どんどん慣れてきている子も増えてきていて、語彙力を高める活動に意欲的です。

国語で漢字の形と音・意味を学習しています。要求・野球・救助など「求」という形でどれも「キュウ」という音になります。みんなで同じ形で同じ音（読み方）の漢字を探しました。写真の場面は、見付けたものを黒板に書いている場面です。

１　日　時　令和４年６月２日（木）　１０：００〜

２　場　所　本校　パソコン室

３　公　開　個人情報がある議題については、非公開とします。

４　傍聴人定員　３名　
※傍聴を希望する場合は、５月26日（木）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人の確認ができるものをお持ちください。定員を超えた場合は先着順とします。

５　議題
　○令和４年度の教育方針について
　○年間行事について
　○学力向上に向けて

６　問い合わせ先 　本校　教頭まで

屋外での体育の授業は、鉄棒運動をしています。

逆上がりや、ひざ掛け振り上がりなどの技を練習しました。

目標は、連続していろんな技をすることです。

　今日から、あじさい学級の中学年は写生大会の絵の制作を始めました。景色の中の遠近が出るように絵の具の濃淡の調整の仕方を試しながら少しずつ色を付けていきました。子どもたちは楽しそうな表情で取り組んでいました。

最近は、たくさんクロムブックを活用した授業を行っています。今日は、理科で過去の雲の状況や雨雲レーダーを調べ、雲の動き方を見ることができました。総合では、米についてどんな品種が多く食べられているのかなどを自分たちで調べて知ることができました。調べ学習を通して子どもたちが主体的に学ぶ姿が多くみられていることに嬉しく思います。

今日は、校外学習で岩倉史跡公園に行きました。
岩倉史跡公園では、竪穴住居や鳥居建民家などを見学しました。
子どもたちは一生懸命観察し、気づいたことを記録していました。

　２組は、算数の学習でたし算の習熟を図りました。４時間目に１７＋４はいくつ？という教科書の問題を解きました。１７はあと３で２０だから、たす数の４を３と１に分け、先に２０のまとまりを作り、２０とあとの１で２１という手順で解きます。
　まだまだ習ったばかりなので、今後の練習問題など解いていき、力を定着させていきたいと思います。

　２日に登校してその後３連休。そして、今日１日登校で、明日から２日お休みという谷間の１日でしたが、２年生は元気に登校できました。
　１組は、国語で「ともだちをさがそう」の単元を学習しました。教科書の中の子どものイラストから一人選び、迷子になっているのでアナウンスをしてみんなに知らせるというものです。その子どもの服装や持ち物など特徴をきちんと伝えること、大切な言葉を聞き取ることを学びます。国語だけでなく、どの教科においても必要な力です。

今日は初めて借りた本を返して、新しく3冊の本を借りました。図鑑や絵本、少し難しそうな物語など、好きな本を借りました。

　今日は理科の「しぜんのかんさつ」の単元テストを行いました。一人一人集中して取り組み、学習したことを考えながら問題を解くことができました。

今日は、５月になって初めての授業でした。連休明けでしたが、元気に１日過ごすことができたと思います。また、金曜日に全員が笑顔で登校してくれることを楽しみにしています。

　今日は地図帳を使って、様々な国や県が、どこに位置しているのか調べました。子どもたちは、初めて使う地図にとてもワクワクしていました。ワークシートを使って、東北地方の県を確認しました。

理科の授業で、植物の成長と日光の関わりを学習してます。朝１時間目と昼５時間目に、日光に当てた葉にでんぷんができるかどうかを調べました。なかなか教科書通りの結果にはならなかったですが、グループで協力して実験を行いました。

遊具遊びをしている写真です。
みんな、ルールを守って楽しく遊びました。