ＡＬＴの先生との、英語の授業がありました。今回のテーマは「色」でした。歌やゲームもしながら、英語の発音を楽しく練習できました。

　２時間目に、学年全体でダンスの練習をしました。お手本の動きを見てまねをしながら、楽しく練習ができました。今回は一部だけでしたが、続きは２学期に練習します。

　山小屋で3日間過ごすなら何を持っていく？というテーマで話し合い活動をしました。自分の考えを付箋に書いて、必要なものを決めました。

　夏休みに向けて一人2冊本を借りに図書室に行ってきました。自分の読みたい本を見つけられたかな。
　夏休みまであと少し、1学期が終わるまで気を抜かず頑張っていきましょう。

　２年生の子たちが、クロムブックを使ってアンケートに答えていました。
　子どもたちの状態を理解するためです。
（「学校は楽しいですか？」とか「朝ごはんは食べますか？」とか「家でどのくらい勉強しますか？」とか・・です）

　クロムブックを使うことの利点は、とにかく集計がすぐにできるということです。
　以前はプリントだったので、１問ずつ担任が手作業で集計していました。けっこうな時間が必要でした。
　今は、グラフにするのもあっという間だし・・ほかのクラスや学年との比較も簡単にできます。
　便利になってよかったなと思います。

　でも・・子どもたちのことを理解するためには、それだけでは足りないと思います。

　本当に大事なのは、日ごろから子どもたちの様子を見たり、子どもたちの話していることを聞いたり、子どもたちと触れ合ったりすることなんじゃないかな・・とわたしは思います。
　便利なものも取り入れながら、子どもたちが上手に育っていけるように・・力を尽くしたいと思います。

　３年生の道徳の授業で「公平に接するために・・」ということについて話し合っていました。

　難しいことです。
　「公平」と言っても、みんなに同じように接することが必ずしもよいというわけではないし・・・。

　子どもたちがさまざまな意見を出していました。
　全部正解です。
　道徳は、何を言ってもまちがいではないので・・。

今日の給食は、

　ごはん　牛乳　すまし汁　いわしのおろし煮　昆布豆です。

　今日は「だしを味わう日」献立です。
　すまし汁は、かつおぶしからだしをとって作ります。

　すまし汁の中には、しいたけが入っています。
　かつおだしと、しいたけのだしが合わさると、さらにおいしいだしとなります。

　だしのうまみを味わうことはできましたか？

振り返り１３
「みんなでお弁当！」

（１・２枚目の写真）算数「ひきざん（１）」
　引き続き、ひきざんの学習をしています。「のこりはいくつ」「いくつおおい」「ちがいはいくつ」など、いろいろな問題で練習しています。

（３〜６枚目の写真）クロームブック
　クロームブックを使うときの約束や、ログイン、ログアウトの方法などを確認しました。画面を触るのにもドキドキしながらも、操作できていました。

　算数の時間や宿題などで、音声計算に取り組んでいます。毎日の継続と反復練習でずいぶんはやく言えるようになってきました。成長がうれしいです。

　昨日から明日まで３日間は保護者会です。
　
　１年生のお母さまが
「学校にもすっかり慣れてきて、楽しいって言っています。校長先生とおしゃべりしたときも家でうれしそうに教えてくれました。ありがとうございます。」
と、わざわざお話してくれました。
　こちらこそありがとうございます。

　廊下で待ってみえる２年生のお母さまに
「鉢の持ち帰りがたいへんですね」
と声をかけたときには
「去年のあさがおよりはいいです」
と笑って教えてくださいました。

　担任のとき、保護者会でおうちの方とお話するのが楽しかったのですが、今もやっぱり楽しいです。

　担任の先生方には、
「『担任できてうれしい』ということが伝わるような懇談にしてください」
と話しました。
　経験が浅い担任も一生懸命どんなことを伝えようかと教務主任に相談していました。
　きちんとお話できているかなと思いながら、懇談の様子を少しだけ見に行きましたが、にこやかだったので安心しました。
　
　保護者会でなくても、なにかお子さんのことで不安に思われることがありましたら、いつでもお話にいらしてください。（当然ですが・・うれしい話、楽しい話も大歓迎です）

振り返り１２
「出発式」

振り返り10
「楽しかった野外学習」

振り返り9
「ピンナップボード」

（１・２枚目の写真）国語「こんな ことが あったよ」
　日記の書き方を練習しました。なにがあったのか、どうおもったのかが分かるように書くには、どうすればよいかを確認しました。だんだん、書き方が分かってきているようです。

（３・４枚目の写真）書写「水書に挑戦！」
　１学期最後の書写の時間は、水書をしました。専用の用紙に、水をつけた筆で線を書きました。鉛筆とは力の入れ具合が変わるので、なかなかうまくは書けませんが、筆で文字を書く練習として、また実施していきます。

（５・６枚目の写真）図書室へいきました
　今日は、１・２年生が夏休み用の本を借りる日でした。クラスごとに１人２冊の本を借りました。みんな読みたい本をきちんと選ぶことができました。

　１年生は初めて、クロームブックの操作にチャレンジしました。ＱＲコードをかざしてログインすることや、持ち運ぶ際は落とさないように気をつけることなど、基本的なことを確認しながら進めていきました。まだ実施していないクラスも、今週中には行う予定です。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　具だくさんみそ汁　かつおと野菜のごまがらめ　
でした。

　今日は月に1回の「まごわやさしい」献立の日です。
　「まごわやさしい」とは、不足しがちな栄養素を豊富に含む食材の
頭文字をつなげたものです。
　
　【ま】豆（大豆製品）
　【ご】ごま
　【わ】わかめなどの海藻類
　【や】野菜
　【さ】さかな
　【し】しいたけなどのきのこ類
　【い】いも類

　皆さんは、今日の給食で、まごわやさしい食材をすべて見つけることができましたか？

　黒田っ子の登校に合わせて、危険箇所に立っていただいているＰＴＡ交通立番の保護者様、見守り隊の皆様、お忙しい時間帯にご協力いただき、ありがとうございます。
　みなさまのお陰で、黒田っ子は今日も笑顔で登校できました。

3年生の社会科では、なす農家についての学習をしています。一宮市でたくさん作っているなすは、育てるときにどんな工夫をしているか考えました。その中で、へたが紫色だけでなく、緑色のものもあるということを知り、早速、白なすを持ってきてくれた子がいました。みんな白色のなすを見て驚いていました。

（１・２枚目の写真）算数「ひきざん（１）」
　引き続き、ひきざんの学習を続けています。「ちがいはいくつ」の問題の考え方を学びました。

（３・４枚目の写真）体育「ボールあそび」
　ドッジボールをしました。今日も暑い中だったので、大型扇風機を回し、水分補給をこまめにとりながら行いました。暑くても、みんな元気いっぱいでした。

（５・６枚目の写真）給食アンケート
　これまでで一番好きなメニューをこたえるアンケートに取り組みました。「好きなものがたくさんあってまよっちゃう」と、楽しそうにこたえていました。