最新更新日:2024/08/26
「浅南子、かしこく、やさしく、たくましく」子ども一人一人のよさを引き出し、保護者・地域の皆様から「信頼される学校」を目指します。

7月4日 2年生 全校朝礼

 本日は、全校朝礼が行われました。校長先生からは、熱中症対策についてのお話がありました。こまめに水分をとったり、汗拭き用のハンカチやタオルを使うなど、みんなで熱中症を防いでいきたいと思います。
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7月4日 4年生 クロムブックで自主学習

 授業時間の最後の10分くらいで、クロムブックで自主学習に取り組みました。都道府県の位置を覚える子、算数の計算問題に取り組む子、様々にクロムブックを使いこなし、学習にはげみました。自分のペースで楽しみながら学習できるのがいいですね!
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7月4日 4年生 朝礼

 今日の朝は、朝礼がありました。
 校長先生から、熱中症の危険性についてのお話がありました。水分をこまめにとること、屋外や体育の授業などではマスクを外すことなど、夏場の学校生活の決まりの確認でした。先週は、毎日暑い日が続きました。この暑さと上手に付き合っていきましょう!
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7月4日 3年生 朝礼

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今日は、朝礼で校長先生のお話を聞きました。熱中症予防についてのお話や、各学年の学習や生活の様子のお話をしっかりと聞くことができました。1学期もあと12日です。まとめをしっかりとしていきましょう。

7月4日 3年生 国語の調べ学習

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国語の「見つけたよ 仕事のくふう」の調べ学習で、クロームブックを使って、報告文に入れる写真の画像を検索し、保存しました。まだ、ローマ字入力ができないので、手書き入力でしたが、しっかりと検索することができました。

7月4日(月) 5年生 朝礼(オンライン)2

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 2組の様子です。

7月4日(月) 5年生 朝礼(オンライン)

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 グーグルクラスルームを活用した全校朝礼が行われました。
 熱中症について再度詳しく校長先生からお話がありました。
 熱中症は学校だけではなく、遊びの時にも注意が必要です。
 みんなで声をかけあって、暑い夏を乗り切りましょう!

7月1日 4年生 図工の時間

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 今日は、図工の時間に空き箱でおもしろボックスをつくりました。引き出しを付けたり、装飾をつけたりして、素敵な作品を作っていました。アイデア豊富な子ども達の作品ができるのがとても楽しみです。

7月1日(金) 5年生 プール3

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 最後に洗濯機(流れるプール)をして、みんなで流れを作って楽しみました。

7月1日(金) 5年生 プール2

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 続きです。

7月1日(金) 5年生 プール

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 プールに入りました。とても暑い中のプールでしたが、話を聞く時と泳ぐときのメリハリをつけて泳くことができました。

7月1日 今日の給食

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今日の献立は、ごはん、牛乳、ワンタンスープ、肉団子、セレクトデザート(レモンムース、わらびもち)です。

自分で選んだセレクトデザートをおいしくいただきました。

7月1日(金) 5年生 算数

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合同な図形のかき方を学習しました。

3つ目の頂点をとるために、コンパスだけを使った方法、分度器だけを使った方法、コンパスと分度器を使った方法を考えました。

グループでみつけた方法を紹介しあい、お互いに学び合うことができました。

どの方法も手際よく使えるように、練習していきましょうね。

7月1日 6年生 社会 縄文のむらから古墳のくにへ

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 単元のまとめで新聞作成を行いました。
レイアウトを工夫して根気よく新聞づくりに取り組んでいました。

7月1日 くすのき 活動の様子

どんな学習や実験にも前向きに楽しく取り組んでいます。先生のお話もしっかり聞いて、実践しています。
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7月1日 くすのき 活動の様子

待ちに待ったセレクト給食の日でした。わらびもちをおいしそうに食べていました。音楽の授業では、リコーダーの練習をがんばりました。
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7月1日 くすのき 活動の様子

水泳の授業では、得意なクロールや平泳ぎの練習をがんばりました。大きいプールで何本も一生懸命泳ぐ姿がたくさんありました。
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7月1日 3年生 道徳の授業

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今日の道徳は、自分と違う意見も大切にするために、心がけるとよいことを考えました。自分のやりたいことを言い合うだけではいけないこと、大きな声を出したり怒ったりせず、相手の立場に立って考えることなど、いろいろな意見を交流することができました。

7月1日 3年生 セレクト給食・浅南こどもニュース

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今日の給食は、楽しみにしていたセレクト給食でした。わらびもちとレモンムース、それぞれ「おいしい!」とうれしそうに食べていました。今日の給食の浅南こどもニュースは、先日実施した田んぼの生き物調査について、上手に発表できていました。

7月1日 4年生 平行四辺形を並べると・・・

 算数の学習では、平行四辺形の形を並べる活動をしました。平行四辺形をたくさん並べてしきつめると、平行四辺形が出来上がることが分かりました。
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