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最新更新日:2024/08/22 |
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6・20(月) 3年2組 道徳
自分と違う意見も大切にするために
どうすればいいか考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・20(月) 3年1組 道徳
やさしい人って?
「ランドセル重いから持って!」と言われて 「いいよ!」という人は 「やさしい人」 なのかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・20(月)おはようございます
今日も友だちとたくさん学び合いましょう。
【本日の下校】 全校 14時55分 一斉下校 ![]() ![]() ![]() ![]() 6・20(月)おはようございます
週の始まり。
やや暑い朝を迎えました。 今日も元気に登校します。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金)子どもの声を聴く【校長室より】![]() ![]() 今回は、自宅に持ち帰って回答した「えがおアンケート」をもとに、お話を聴きました。 学校生活を送る中で、子どもたちは様々な体験をします。勉強することはもちろんですが、同じ年の子や年齢の違う子たちと接する中で、多くの学びをします。 楽しい時間を過ごすこともあれば、辛くて悲しい時間を過ごすこともあるでしょう。子どもたちは、自分たちの世界をめいっぱい頑張って生きています。時には、一人では、解決できないこともきっと起きていると思います。そんな時、学校で一番身近にいる大人である教員と話せることは、とても大切であると思います。これからも子ども一人一人に寄り添うことを大切にしていきたいと考えています。 6・17(金)熱中症にならないように下校します!
下校する時の暑さ指数(WBGT)が厳重警戒をさしており、熱中症のおそれがあるため、マスクを外して下校しました。
マスクを外した時は、会話を控えめにします。 交通安全を守り、気をつけて帰りましょう。月曜日も元気に登校しましょうね。 さようなら。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) なかよし 3年生算数 長さ
なかよし学級の3年生は、算数で「長さ」の学習をしています。前時はものさしや巻き尺で身の回りの長さを測りましたが、今日はもっと長い距離を、ウォーキングメジャーを使って測りました。
廊下の長さ、体育館の縦横の長さ、プールサイドの縦横の長さ、教室から避難場所までの経路の長さ、トラック1周の長さの予想を立て、実際に計測してみました。意外に長かったり、意外に短かったりと、長さのイメージや見積もりを持つ練習になりました。 ![]() ![]() 6・17(金)おいしくいただきます!!
5年2組の様子。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金)今日の給食![]() ![]() ごはん 牛乳 かきたま汁 なすのミンチカツ いんげんとアスパラガスのごまあえ 今日のメニューの「かきたま汁」のレシピが一宮市のHPに紹介されています。ご覧ください。 ↓ 学校給食のレシピを紹介します! 6・17(金)給食の準備![]() ![]() しゃべらず、手際よくできますね。 ![]() ![]() 6・17(金)給食の準備
午前中の学習が終わり、給食の時間の始まりです。
手洗いや手指消毒をしっかりします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金)3年1組 社会
一宮市のまち自慢を探します。
![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) 5年1組 音楽
「ハロー・シャイニング・ブルー」
高音部分の声の出し方を聞いたので、 実践します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) 4年1組 社会
水道の水はどこから来るのかな?
水源の森のはたらきを 教科書やタブレットで調べてまとめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) 2年2組 生活
中島のまちでみつけた店の様子を
絵と文でまとめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) 2年1組 算数
図を使って考えます。
求めたい数はどの部分かな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) 1ねん2くみ どくしょしゅうかん
こころにのこった ほんをしょうかいする
ポスターを かきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) 1ねん1くみ ずこう
うずまきもように もようをかいて
はさみで きります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金) 4年2組 理科
電気のはたらき
銅線のつけ方で、 前に進んだり、後ろに進んだりしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・17(金)5年2組 算数
「小数÷小数」の学習。
関係図を見ながら考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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