危険予知トレーニングで校内の危険を写真から見つけました。

「女の子が棚の上にのっている。板が外れそうだから危ない。」
「男の子３人が廊下を走っている。曲がり角の先の女の子とぶつかりそうだから危ない。」
と理由を合わせて見つけることができました。

今回、発見したことをこれからに活かし、落ち着いて学校生活を送りたいですね。

図画工作は「わっかでへんしん」に入ります。
今回はまず、わっかの部分を作りました。画用紙と輪ゴムをホッチキスでとめるのですが、初めて挑戦する子も多く、四苦八苦。お友達に手伝ってもらいながら、わっかを完成させました。
さぁて、何に変身しようかな？

今週から、水泳の授業が始まりました。今年は、わかくさ学級は各学年の交流の水泳の授業に一緒に参加しています。みんな、楽しみながら頑張っています。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豚汁、ポテトコロッケ、きゅうりのおかか和えです。
　コロッケは、西洋料理の「クロケット」が明治時代に日本に伝わり、材料や作り方が変化したものという説があります。今では家庭でも気軽に食べられる料理になりましたが、昔はビーフステーキよりも高価で、普段なかなか食べられない料理だったそうです。

　一枚目の写真は、水泳の授業の様子です。浮く・泳ぐの練習をしました。浮くときに脱力することやストリームラインについて学びました。
　二枚目の写真は、講師の方のニュージーランドの小学校についてのお話を聞く児童の様子です。日本の小学校との違いに驚く児童の姿がたくさん見られました。今回が他文化に興味・関心をもつきっかけになればと思います。

　今日、３年生になって初めて水泳の授業を行いました。みんな楽しそうにプールの中を歩いたり、潜ったりしていました。

アサガオがぐんぐん育っています。つるが伸び始めているものもあります。今日は追肥をあげ、支柱を立てました。もっともっと大きくなあれ！

図画工作で作った作品を外に持って行くと…、お日さまの光でほら！
陰に色がつきました。「きれい！」「映画みたい！」「重ねてみよう！」とあちこちで実験が始まりました。
楽しいプレゼントになりました。

小学校に入学して初めての水泳の授業を行いました。
水を少しずつ体にかけたり，肩まで浸かったりしながら水に慣れていきました。

今日はクラブ活動がありました。気温が高くなってきていますが、元気よく活動に取り組んでいました。

今週から読書週間が始まっています。朝の時間はみんな大好きな本を夢中になって読んでいます。
お家でも是非親子読書を楽しんでくださいね。

　今日の献立は、中華めん、牛乳、塩ラーメン、揚げギョーザです。
　ラーメンは、よくかまずに飲み込んで食べてしまいがちです。よくかまずに食べると消化が悪くなり、胃や腸に負担がかかります。今日の塩ラーメンには、いかやたけのこなど、かみごたえのある食材が入っています。かむことを意識して食べてくださいね。

３時間目に国際交流がありました。
ニュージーランドの方達のように、英語とマオリ語であいさつをしました。
「Hello！」「キアオラ！」

その後、ニュージーランドの小学生がどんな学校生活を送っているか教えていただきました。日本と違うところがあり、驚くことがたくさんありましたね。

　国語の授業でグーグルジャムボードを使って自分の考えをまとめ、交流しました。自分の考えとの共通点・相違点を見つけました。

　ニュージーランドの文化や環境・自然について、国際交流員の先生と一緒に学びました。自然豊かなニュージーランド、いつか行ってみたいですね。

　ニュージーランドのヤング・アリス先生から、ニュージーランドと日本の「違う」と「同じ」について教えていただきました。島国や山が多いことなどが同じで、違うことはたくさんありました。クイズ形式でとてもわかりやすく、楽しく学ぶことができました。

　ニュージーランドの食文化と動物について講師の先生からたくさんお話をしていただきました。クイズもあり、大盛り上がりでした。日本との違いを比べながら、文化の違いに触れることができました。

ニュージーランドの先生との国際交流をしました。ニュージーランドという名前は聞いたことはあるけれど、知らないことばかり。国の大きさや国旗、ニュージーランドに住む動物のことを教えてもらいました。○×クイズをしながら、楽しくニュージーランドのことが分かりました。

本日はニュージーランド出身の講師の先生をお招きし、ニュージーランドの観光についてさまざまなことを教えていただきました。観光名所をめぐりながら、行ってみたい！という気持ちになったのではないでしょうか？

学校公開日の午後（６月４日土曜日）に、ぱぱのちからの方々が中心となってプール掃除を行いました。更衣室周辺や階段などがとてもきれいになりました。
どうもありがとうございました。