６年生の算数の授業のようすです。ヒストグラムを見比べて特徴を考えたり、グラフから読み取れることについて意見を出し合ったりしていました。情報を活用できるように、読み取る力を鍛えることができましたね。

６年生の国語の授業のようすです。テストに挑戦していました。６年生のテストは文章でいっぱいですが、じっくり読んでていねいに取り組んでいました。がんばりましたね。

1年生の生活科の授業のようすです。「トントントン」と大工さんが金づちを打つ音が校舎中に響き渡っていました。何かな？と図工室を覗いてみると、1年生のかわいい大工さんたちが、小づちを値使って「トントントン」と机をたたいていました。よく見ると机ではなく、画用紙をたたいています。育ててきたアサガオを使った作品づくりに挑戦していたのです。見せてもらうとこんな素敵な作品になりました。

２年生の廊下のようすです。図工の作品「光のプレゼント」が展示されています。光を通すととてもきれいですね。保護者会のときにぜひご覧ください。みんなも友だちの作品をじっくり鑑賞しましょうね。

５年生の廊下のようすです。図工の作品が展示されています。さすが５年生！構図や色づけにクフが見られて、見ごたえがあります。保護者会のときにぜひご覧ください。みんなも友だちの作品をじっくり鑑賞しましょうね。

４年生の廊下のようすです。学習内容をまとめた手作り新聞が展示されています。保護者会のときにぜひご覧ください。みんなも友だちの新聞をじっくり読んで学びを深めようね。

３年生の廊下のようすです。書写や図工の作品が展示されています。保護者会のときにぜひご覧ください。みんなも友だちの作品をじっくり鑑賞しましょうね。

４年生の外国語活動の授業のようすです。ＡＬＴの先生から出題されたクイズに英語で答えることに挑戦していました。さて、袋の中に入っていたものは何だったかな。それはいくつ入っていたかな。数のかぞえかたについて楽しみながらしっかりと確認できましたね。

２年生の音楽の授業のようすです。「トントントンウン」のリズムに合わせて名前を呼び合うリズム遊びをしていました。手拍子をしながら、リズムにのって上手に友達の名前を呼んで、返事をすることができましたね。

２年生の図工の授業のようすです。たまごの色や形を考えて、中からとびだしてくる絵を描いていました。イメージ通りに表現することができたかな。

２年生の図工のようすスナップです！

２年生の算数の授業のようすです。３けたの数について、１０が何個あるかという見方で考えました。お金の１０円玉を例にして考えたので、わかりやすかったですね。

２年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の黒板のようすです。
みんなはどんなお願い事をしますか？

今朝の中庭のようすです。雨降りのためなかなか近くで観察できませんでしたが、今日は久しぶりに中庭に行って、育てている植物を近くで観察することができたようです。

日差しと雨とみんなの愛情を受け止めて、ずいぶん大きくなりましたね。アサガオはいろんな色の花が咲いて、見ているとうれしくなります。まだまだ花が咲きますので、楽しみですね。そして、来年も楽しめるように、種がたくさん撮れるといいですね。保護者会のあとはおうちで育てることになります。おうちの人にもみんなが育てた花を楽しんでもらってくださいね。

雨が上がり、久しぶりに青空がのぞく朝となりました。雲から太陽が顔を見せると日差しが厳しく汗が流れます。そんな夏の暑さが戻る中、今朝も小学校区の交差点では，ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域の見守りボランティアの方が「おはよう」「いってらっしゃい」と笑顔で声をかけていただき、子どもたちの安全をサポートしていただきました。ありがとうございました。

台風が去り、暑さが戻ってきました。子どもたちが多く通過する場所では、30分ぐらい活動していただくことがあります。朝から日差しが強い日がありますので、見守りの際にも帽子や日傘、などを準備していただき、水分補給をしながら活動していただければと思います。よろしくお願いいたします。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

３年生の算数の授業のようすです。「わかりやすいグラフの表し方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。２つの棒グラフを見て、メモリの違いに気づいたり、共通してわかることを考えたりして、棒グラフを読みとる力を深めていきました。

２年生の算数の授業のようすです。十の束がない数の表し方について、数字で表したり漢数字で表したりして練習しました。復習してみましょう。

１次の数を漢数字で表しましょう
（１）２０４
（２）８０７
（３）３２０
（４）６００

２次の漢数字を数字にしましょう
（１）五百二
（２）五百二十
（３）四百三
（４）七百