国語では、つなぎ言葉の学習をしました。
前の文と、次につながる文の内容を比べ、つなぎ言葉のはたらきを考えました。

時をあらわす漢字を使って、文を作りました。
「朝、顔をあらう」
「朝顔をあらう」
句点の使いカも学びました。

算数では、「いろいろなかたち」の学習に取り組んでいます。
かたちをうつして絵をかきました。

福祉実践活動で手話の体験を行いました！

口話の難しさや、耳の聞こえない人の暮らしの工夫を楽しく学び、手話を使って自己紹介や、あいさつの練習を行いました！！

みんなが興味を持って、楽しく学ぶことが出来ました！

車いすの授業では、実際に車いすに乗ったり、補助したりして体験をしました。

段差を子えてみたり、曲がってみたりしましたが、実際に体験してみると、難しさや怖さを感じて、びっくりする子どもたちの姿が見られました。

実際に体験して初めて気づくことも多く、とても学びのある時間でした。

講師の先生方、本当にありがとうございました。

点字の教室では、実際に点字で自分の名前を作成したり、目の不自由な人が日常生活でどんなことに困っているかを聞いたり、疑問に思ったことを質問したりしました。

限られた時間の中で子どもたちがたくさんのことを感じ、学ぶことが多かったのではないかと思います。

今日は福祉実践教室がありました。

全体講義では、手話でお話を聞きました。
子どもたちは、真剣に聞いていました。

ボランティアの方による読み聞かせがありました。６年生、卒業生に向けての本を選んできていただきました。真剣に話を聞くことができました。卒業となると、かなり早い気がしますが、少しは意識できたでしょうか。１日１日を大切にしていきましょう。

本日、ボランティアの方による読み聞かせがありました。きちんとした姿勢で聞くことができていました。
あじさい読書週間中です。多くの本に出会えるといいですね。

ボランティアの方による読み聞かせがありました。しっかりとした姿勢で聞くことができました。

今日の給食は、わかめご飯　牛乳　沢煮わん　たこと大豆の甘辛がらめ　ヨーグルト　です。

６月４日から１０日は歯と口の健康週間です。みなさんは一口に何回くらいかんでいますか？よくかむとだ液がたくさん出て、虫歯の予防につながります。また、歯やあごも丈夫になります。今日はこんにゃく、ごぼう、たこ、大豆などかみごたえのある食材をたくさん使いましたよ。

　今日はスイミーのあらすじについて考えました。どんな出来事が起こったのか、どんな人物が出てくるのかなどを教科書の文に線を引くなどして一生懸命考えました。

　ヘビのおなかの中に入ってしまうお話でした。

　「いったいどうなるんだろう」と思いながら、聞き入っていました。

　読み終わった後に「指遊び」を教えてもらいました。ありがとうございました。

あじさい読書週間中の取り組みの一つに、ボランティアのみなさんによる読み聞かせがあります。その２回目を行いました。
本との出会いで心を豊かにすることは、もちろんですが、ボランティアのみなさんを教室へ案内することもしています。おもてなしの心です。代表の児童が行っていますが、各教室では、「おねがいします」「ありがとうございました」と、みんなであいさつをしています。心を豊かにする、よい機会となっています。
ボランティアの皆様、ご協力ありがとうございました。

国語では、「カンジーはかせの都道府県の旅１」に取り組んでいます。
社会科で学習した都道府県名を使って、文章を考えます。
できる限り多くの県名を使えるといいですね。

国語では、文作りに取り組んでいます。
「〇〇が、・・・・。」
一生懸命、考えています。

国語で取り組んでいるのは、「手紙を書こう」の学習です。
どんな気持ちを届けようか、真剣に考えています。

国語のテストに集中して取り組んでいます。
さすが、６年生です。

社会科で行っている嬬恋村のパンフレットも大詰めです。
先生からアドバイスをもらい、仕上げに入っています。
タブレットのスライドで作っています。

　今日はクロームブックを使って図を使って残りの数など、求める数について考えました。みんな集中して学習に取り組みました。