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最新更新日:2024/08/26 |
6月27日 4年生 音楽
音楽の時間には、歌やリコーダーなどの学習をしています。リコーダーの「エーデルワイス」の演奏では、上のパートと下のパートに分かれて吹いてみました。練習の成果がみられ、ステキなリコーダーの音色でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日 今日の給食![]() ![]() なす、アスパラは夏が旬の食べ物です。 今が一番おいしい旬の食べ物をしっかりあじわいました。 6月27日 くすのき 活動の様子
月曜日の1時間目は、スピーチタイムです。今週も詳しくスピーチを発表していました。「です」「ます」「はい」に気をつけながら、話す力・聞く力を身につけています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日 くすのき 活動の様子
道徳の授業で、「ありがとうって言われたよ」という単元を動画を使ってみんなで考えました。「今までにだれかにやさしくできたことはありますか。そのときどんな気持ちでしたか。」についてたくさんの意見が出ました。そのあとの生活の中で、たくさんの「ありがとう」を聞くことができました。言われてもうれしいですし、自分から言ってもうれしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日 1年生 図工![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日 4年生 テスト返し
今日、1学期にがんばったテストを返しました。自分が思う良い点数は取れたでしょうか?間違えたところがある人は、もう一度やってみると、良い復習になります。点数だけにこだわらず、間違え直しをしっかりやりきることが何より大切です!
![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(月) 算数の時間 5年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(月) 図工の時間 5年生![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 4年生 つなぎ言葉の学習
国語では、「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習をしました。正しくつなぎ言葉を使わないと、文章の意味が通じません。子どもたちは、実際に「つなぎ言葉」を使ってオリジナルの文章を作りました。これからも「つなぎ言葉」を意識して、正しく文章を書いていけるといいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 2年生 算数 100を超える数
今日は、10を基に、大きな数について考える学習を行いました。硬貨の模型を用いながら、10円玉や100円玉の数から、大きな数字について考えました。
![]() ![]() 6月24日 くすのき 活動の様子
授業中は真剣に話を聞いています。制作活動にも意欲的です。掃除の反省を交代で行っています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 くすのき 活動の様子
お花紙でお花を作りました。4色のお花紙を選んだので、とても美しい花を作ることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 6年生 レクの時間![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 前半にクラス全員でドロ刑を行いました。 後半は、各自で遊びたいことを考えて遊びました。 楽しい時間が過ごせたかな? 6月24日 3年生 道徳![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 2年生 図工 にぎにぎ ねんど
本日は、油粘土を「にぎって」作品を作る活動をしました。にぎった粘土の形からどんなものができそうかを想像し、創作することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 3年生 ポートボール![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 6年生 道徳![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 4年生 コロコロガーレ鑑賞 2組
コロコロガーレの鑑賞をして、友達の作品のいいところをたくさん見つけていました。友達のコロコロガーレを楽しそうに遊んでいる子がたくさんいました。がんばって作ったかいがありましたね!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 4年生 コロコロガーレ鑑賞 1組
今日はコロコロガーレの鑑賞を行いました。自分の作品で工夫したこと、友達の作品のいいところを見つけ、鑑賞カードに書きました。残り時間で、友達の作品で遊びました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 くすのき 活動の様子
交流体育の授業に参加しました。友達と一緒にボールを運ぶ姿がたくさん見られました。
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