朝の登校を見守っていると、少し気になるのは下を向いたまま歩いている子がいることです。班長さんに先頭を任せているので安心しているのか、交差点前や交差点の中でも顔を上げず行動している子がいます。「かおをあげるよ」「しんごうはだいじょうぶかな」「はたとうばんのおかあさんのかおをみれているかな」など、声をかけるようにしています。

顔をあげていないと何が困るのか。それは情報をつかんで、自分で判断し、行動することができないことだと思います。
（１）他の歩行者や自転車が近くにいないかな
（２）信号が点滅していないかな
（３）運転手は自分に気づいているかな
（４）旗当番やボランティアさんから何か言われていないかな

ご家庭でも、お子さんの登下校のようすをぜひ本人に確認していただいて、顔をあげて安全に登下校するようにお声掛けをお願いします。ＰＴＡ旗当番や地域ボランティアの方は、いつも元気に子どもたちに声をかけながら、安全を見守ってくださっています。その方たちに感謝の気持ちを込めて「おはようございます」「いってきます」のあいさつが、もっともっとできるといいなと思います。よろしくお願いいたします。

空には雲が広がり梅雨空になっていますが、今朝は傘なしで登校できました。班長さん、副班長さんを中心に、列を組んでしっかりと渡航できましたね。小学校区の交差点では、ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域ボランティアさんが元気に声をかけてくださいながら、子どもたちの登校を見守ってくださいました。ありがとうございます。感謝感謝です！

保護者のみなさんと地域のみなさんのご協力のおかげで、子どもたちが安心して登校することができます。天候の悪くなる日が続きますが、引き続きよろしくお願いいたします。

大和東小学校では登下校の際に、保護者による旗当番ボランティアさんと、地域の方による見守り隊サポート隊のボランティアさんで、子どもたちの安心・安全を支えていただいています。

宮地2丁目東交差点から南に向かう新しい道路が今後開通することにより、学校周辺の車の交通量が増加することが予想されます。そこで、地域に住む方に見守り隊に登録していただき、子どもたちを交通安全面で応援してくださる方を募集します。

活動時間は見守っていただく場所によって異なりますが、子どもたちの登校時刻はだいたい７時50分から8時10分に学校に到着するようなっています。また、下校については、低学年下校は15時に学校を出発、他の学年は15時55分に学校を出発します。

「子どもたちを見守りたい」「地域の安全を支えたい」など、この活動に少しでも関心をもたれた方は、大和東小学校までご連絡ください。地域のみなさまからの連絡を心よりお待ちしています。
担当：一宮市立大和東小学校教頭　
電話：0586-28-8717

「体のつくりとはたらき」の学習で、だ液のはたらきを調べる実験をしました。手順をしっかり守って実験は大成功！だ液はデンプンを別の物質に変えるということに気づくことができました。

2年生の昨日の算数の授業のようすです。「ひっさんの答えの確かめ方をかんがえよう」というテーマで学習を進めていました。ひかれる数、ひく数、答えの関係について、ひきさんのひっさんを見比べながら考えていきました。

3年生の昨日の算数の授業のようすです。「三万四千四百十三を数字で書こう」という目標で授業を進めていました。数字を漢数字にしたり、その逆をしたりして、数の表し方への理解を深めていきました。

1年生の国語の授業のようすです。「ながいおとのことばをかこう」というめあてで「うだん・えだん」ののばす音を含んだことばの学習を進めていました。
さあ、どっちがただしいかな
ア：おねえさん　イ：おねいさん

1年生の廊下のようすです。図工の時間に作ったかみかざりが飾られて、とても華やかな雰囲気になっていました。そばを通ると、心が明るく元気になりますね。1年生のみなさん、ありがとう！

4年生の昨日の算数の授業のようすです。わる数が1けたのひっ算を使って求める文章問題に挑戦し、先生の解説を聞いていました。文章の中の数量の関係をしっかりとつかんで、四季を作ることができましたね。

3年生の昨日の理科の授業のようすです。「ちがいを説明しよう」というテーマで、前の時間に学んだ昆虫の変化について、ちがいを確認していました。たまごから成虫になるまでの変化について、しっかりと説明できましたね。

ごはん、ぎゅうにゅう、あいちのみそしる、めひかりフライあまだれがけ、こがねあえ

今日は「愛知を食べる学校給食の日」です 。愛知のみそ汁に入っている豆腐、油揚げ、たまねぎ、めひかりフライのめひかりは愛知県産です 。愛知県では、たくさんの食材が生産されています。地元の恵みに感謝して食べましょう。

5年生の国語の授業のようすです。今井むつみさん作の「言葉の意味が分かること」について「要旨をまとめよう」という課題で150字以内にまとめることに挑戦していました。要点をうまく絞ってまとめることができたかな。

4年生の昨日の算数の授業のようすです。「大きい数の計算をしよう」というテーマで学習を進めていました。０がたくさんつくとどんなことに気をつけてかけ算の答えを求めればよいか、今までの学習をもとに考えていきました。

3年生の昨日の国語の授業のようすです。「手紙を書く相手を決めて、つたえることを考えよう」というめあてで学習を進めていました。おうちの人にどんなことを伝えることにしたかな。みんなの伝えたいことや気持ちが伝わるといいね。

２年生の昨日の国語の授業のようすです。「かん字の同じぶぶんを見つけてなかまわけしよう」というテーマで学習していました。今まで勉強してきた漢字の中で、同じ部分をもつ漢字についても調べることができましたね。

1年生の書写の授業のようすです。「わ」「ね」「れ」の文字の特徴を確認して、ちがいを感じながら練習していました。じょうずに書くことができましたね。

6年生の担任の先生からのメッセージです！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！