今日のまち探検で２年生の子どもたちがチェックポイントにあるクイズにチャレンジしました。同じ問題を出しますので親子で考えてください。
第１問　堀田公園にあるバスケットゴールにはネットがついていますか？
１．ついている　　２．ついていない

第２問　学校の西にあるドラックストアの駐車場内にあるお店は何でしょう？
１．パン屋　　２．クリーニング店　　３．薬局

第３問　学校の北西になるコンビニエンスストアのマークを描きましょう。

第４問　ガソリンスタンドの名前は何でしょう？
１．ENEOS　　２．ONEOS　　３．ONESS

あじさい読書週間がもう少しで終わります。

今年も子どもたちは、たくさんの素敵な本に出会いました。

今日は表紙絵コンクールに取り組み、イラストと文でおすすめの本の紹介をかきました。

残りの期間も読書に親しみ、心の栄養を蓄えてほしいと思います。

　国語では「かんさつ名人になろう」という学習をしています。学年園で栽培している野菜の中から、観察したい野菜をえらび、タブレットで写真を撮影したり、形や色をくわしく観察したりしました。

　２年生は、生活科の授業として「まち探検」に出かけました。学校周辺を探索するコースで、今日は、公園、ドラックストア、コンビニエンスストア、ガソリンスタンドの４つのチェックポイントを回りました。今回は学校の西側を探検しました。店舗が多く、交通量が多いことが分かりました。

折り紙を折って、切りました。ゆっくり開いてみると、とっても素敵な作品が出来上がっていました。子ども達、自分の作品を友だちと見せ合って興奮していました。

　道徳の時間、感謝の気持ちについて考えました。資料にある様々な感謝の手紙を読み、自分のありがとうを伝えたい人について話し合いました。そして、その人に向けてありがとうの手紙を書きました。

　道徳の時間、責任について考えました。友達５人で撮った写真を投稿しトラブルになった事例から、どのように行動すればよいか話し合いました。トラブルにならないようにどう行動すればよいかがよく分かりました。

　今日の体育は、ハードル走です。今日の測定が最後になります。子どもたちは、自己ベストを目指して懸命に走りました。結果に一喜一憂する姿が見られました。

水鉄砲で水遊びをしました。遠くまでとばしたり、ペットボトルをたおしたり。宝探し的あてでは、いろいろな場所にある的を探すことも楽しくできました。

　社会科の授業では、一宮市のまちの様子や鉄道・道路の様子について、教科書で調べながら白地図にまとめています。初めての白地図に戸惑いながらも、完成した白地図を見て、「地図にまとめるとわかりやすい」という達成感を感じています。

図工では、「ころころがーれ」の単元に入りました。
先生の説明をしっかり聞き、イメージを持って制作に取りかかることができました。
どんな作品ができるか、楽しみですね。

「はす」を書きました。
４年生になってはじめてのひらがなに挑戦しました。

1年生は、音楽でリズム遊びに取り組んでいます。
今日は、「しろくまのジェンカ」のリズムに合わせて手拍子を打ったり、おどったりしました。
リズムにのると、気分も楽しくなりますね。

　今日、６年生は調理実習を行いました。２組が１・２時間目、１組が３・４時間目、３組が５・６時間目に行いました。食材を切り、油をひいて炒め、盛り付けました。グループで協力して行い、楽しい時間を過ごすことができました。
【１枚目の写真】２組の子が食材を炒めています。にんじんを炒めて、その後にピーマン、玉ねぎ、ハムを加えて炒めました。良い匂いがしてきます。
【２枚目の写真】１組の子がにんじんを切っています。にんじんは短冊切りにします。グループで協力して手際よく食材を切っていきます。
【３枚目の写真】３組の子がにんじんを炒めています。にんじんを先に炒めて次に他の食材を加えます。

　順調に育っている、ミニトマトの間引きをしました。丈夫な苗を５本残して、間引きをしました。どの苗を残すか迷いましたが、「これからもっと大きくなってね」という気持ちをこめて、慎重に間引きをしました。

　体育の時間、マット遊びのテストをしました。前転、後転、壁倒立を順番に行いました。今まで練習をしてきた技を頑張って披露しました。前転、後転はしっかりと手をついて回ることができました。壁倒立は、背筋を真っすぐに伸ばすことができました。

粘土をひも状にしました。それを使ってオブジェを作りました。たくさん組み合わせることで、にぎやかな作品が完成しました。

　図工の時間、写生大会の絵を描きました。今日は、絵の具で色塗りをしました。これから、学年代表や金賞、銀賞が決まります。誰が選ばれるかドキドキですね。

　今日の英語は、気分を伝える練習をしました。ALTの先生の発音をよく聞いて、「I'm　fine.」「I'm happy.」などと発音をしました。
　また、カードゲームもしました。発音を聞き取り、友達とカードを取り合いました。集中して、楽しんで取り組むことができました。

２組の調理実習の様子です。「安全第一」でおいしくできました。