今、大和東小学校では、子どもたちがたくさんの植物を育てて成長を観察しています。写真の植物は何でしょうか。みなさん分かりますか？親子で確認してみましょう！

今、大和東小学校では、子どもたちがたくさんの植物を育てて成長を観察しています。写真の植物は何でしょうか。みなさん分かりますか？親子で確認してみましょう！

今、大和東小学校では、子どもたちがたくさんの植物を育てて成長を観察しています。写真の植物は何でしょうか。みなさん分かりますか？親子で確認してみましょう！

今週の朝学習で3年生が取り組んだ問題です。3年生のみなさんは、まちがえた問題を何回か書き記して頑張っていましたね。

3年生以上のみなさんはちゃんと書けるように定着できたかな？確認してみましょう！

1，2年生のみなさんは、3年生になるとこんな漢字を学びます。楽しみですね。

それでは挑戦してみましょう！次のカタカナを漢字に直しましょう。送り仮名も含まれているものがあります。
（１）体を思いきりウゴカス。
（２）外国のモノガタリを読む。
（３）とびらをアケル。
（４）野うさぎのカアサン。
（５）うた声にキョウジャクをつける。
（６）お正月にシンゾクがあつまる。
（７）四ブ音符を書く。
（８）トショカンで本をかりる。
（９）フタリならんで歩く。
（10）ダイジなことを書きとめる。

今週の６月２日(木)に大和公民館行われた「令和４年度大和連区交通安全総会」に大和東小学校を代表してＰＴＡ会長さんと一緒に参加してきました。

この会は、大和連区に居住もしくは勤務する人たちで交通安全に取り組むもので、大和連区内における交通事故の根絶を図るための広報活動、街頭活動、安全教育活動ならびに安全管理の徹底を図り、自主テク協力と積極的実践活動を行うことを目的に運営されています。

特に子どもや老人に対する事故防止の徹底や、正しい横断指導と「手上げ横断」の励行、運転者の交通安全の普及徹底などに力を入れて活動しています。

大和連区の方たちが，子どもたちの交通安全のために様々な活動を行っていただいています。ありがとうございます。大和東小学校も大和連区の小中学校と協力しながら、交通安全教育や活動にしっかりと取り組んでいきたいと思います。

(写真は昨日の朝の登校の交通ボランティア活動の様子です）

６月２日(木)の大和連区交通安全総会に引き続いて行われた大和連区交通安全決起大会に、大和東小学校を代表して学校長とＰＴＡ会長で参加してきました。

交通安全決起大会では、次の交通安全宣言がおこなわれました。

　　　＜交通安全宣言＞
私たちは、大和連区から交通事故をなくし、安全で明るい街を築くため、住民が一致協力して、次の目標の達成に努めます。

１　私たちは、人命の尊さを自覚し、交通ルールを守ります。

１　私たちは、あたたかい心で、老人や子どもを交通事故から守ります。

１　私たちは、交通事故のない安全で明るい大和をつくります。

大和東小学校も、全校児童とその保護者、全教職員で、この宣言を意識して目標を達成できるように努めていきたいと思います。
(写真は昨日の朝の登校の交通ボランティア活動の様子です）

６月２日(木）に行われた決起大会では、一宮警察の交通課の方から次のような交通安全講話をしていただきました。

＜交通死亡事故について＞
・愛知県の交通死亡事故は増えている。
・一宮市管内の人身事故数は横ばいである。
・一宮市は、自転車や自動車に乗って事故にあう人が多い。
・事故が起きている場所は、交差点とその付近が５８％、車どうしが約９割を占めている。

＜ダイヤマークについて＞
・ダイヤマークは信号機のない横断歩道があるという印です。
・見かけたら、運転手はスピードを控えるため、アクセルから足を離すとよい。
Ｑ１：時速４０ｋｍで走行する車は、１秒間でどのくらい進むでしょう？
Ｑ２：アクセルからブレーキに足を踏み変えるのに、どのくらいの時間がかかると言われているでしょう？(答えは下をクリック)
・歩行者は、ハンドアップ運動を心がけましょう。ハンドアップ運動とは、手をあげて道路を渡る意思を示すことで、ドライバーから目に付くようにする動作です。
・車のヘッドライトは足元から照らすので、足に反射材をつけると安全対策に効果的です。

＜６月の交通事故の特徴について＞
・例年飲酒運転が多い。
・梅雨のシーズンになり、雨のため視界が悪くなる。
・雨上がりも、泊まっていたものが一気に動き出すため注意が必要です。

午後の長放課のようすです。「四つ葉のクローバーをみつけたよ！」と報告を受けました。きっといいことありますね。

てつぼうが人気でした。いろんな技を見せてくれましたね。身軽にくるくると回ることができてすごいね。たくさん練習してきた成果だね。

午後の長放課のようすです。元気いっぱい鬼ごっこやうんていに取り組んでいました。

２年生のさんすうのじゅぎょうのようすです。くりあがりのひっさんについて、とき方を声に出して言いながら確認していました。どんな順番でひっさんを進めていくかしっかりとわかりましたね。

３年生の書写の授業のようすです。「穂先の動きに気をつけてかこう」というめあてで、筆の使い方を意識しながら「二」の文字をていねいに書いていました。友だちの作品のよいことろをたくさん見つけることができていてすばらしかったです！

5年生の家庭科の授業のようすです。「野菜に合ったゆで方ができるようになろう」というめあてで、調理実習を行いました。ニンジン、ブロッコリー、キャベツをどうゆでればいいか学んだあと、実際に調理しました。ドレッシングも作って楽しく実習できましたね。（調理実習は、感染症対策のため、クラスの人数を半分に分けて密を避けながら実施しています）

ごはん、びゅうにゅう、すきやき、きぬあつあげのにくみそがけ

絹厚揚げは大豆を加工して作られています。大豆製品は、みなさんの成長に必要なたんぱく質が豊富に含まれるだけでなく、カルシウムや鉄、ビタミン類なども含まれるため、普段の食事で積極的に取り入れたい食品です。

5年生の担任の先生からのメッセージです！

６年生の図工の授業のようすです。校内で自分のお気に入りの場所の写生を進めてきました。いよいよ完成が近づいています。最後まで丁寧に仕上げていきましょうね。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の算数の授業のようすです。「わり算を暗算でやろう」というめあてで学習していました。どんなふうに考えたらいいか、みんなの意見を集めてときかたを作っていきました。

２年生の図工の授業のようすです。けん盤ハーモニカをふく自画像に取り組んでいました。背面の色は、人物を目立たせるために淡い色でぬれるように、色づくりに一生懸命取り組んでいました。

6年生の国語の授業のようすです。「時計の時間と心の時間」の文章について、「筆者が挙げた事例の意図を考えよう」というめあてで学習を進めていました。4つの事例について、内容を詳しく分析して理解を深めていきました。

1年生の担任の先生からのメッセージです！