最新更新日:2024/11/14
ようこそ、瀬部小学校のホームページへ。2024年度もよろしくお願いします。

4月18日(月) ふきのとう(2年生)

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 今日は国語の授業で「ふきのとう」を勉強しました。音読のしかたを一生懸命考え、登場人物の気持ちをどうやって表現しようか考えました。たくさんの工夫を考えることができました。

4月18日(月) 今日の給食

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今日の給食は、ご飯 牛乳 桜のすまし汁 牛肉コロッケ かつおふりかけ です。

今日は「だしを味わう日」でした。桜のすまし汁は、いわし、さば、むろあじ、めじかからだしを取りました。だしのやさしい味を感じることはできましたか?
和食では、魚や昆布、しいたけなどを組み合わせたさまざま風味のだしを料理に合わせて使います。だしを使うことで、料理に深みやコクがでて、よりおいしくなります。

4月18日(月)算数の学習頑張っています!(5年生)

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算数では「整数と小数」の学習が始まりました。
小数を10倍したり、10分の1するとどうなるのか、考えました!

次は、どんな勉強かな。楽しみですね!

4月18日(月) 廊下まで

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年度当初の避難訓練は、避難経路の確認が主なねらいです。あいにくの天気でしたので、外への避難はしませんでした。
新しい教室からの避難経路をしっかり覚えてほしいです。「お、は、し、も」を意識して行動できるように5月に行う訓練にも臨んでほしいです。

4月18日(月) 安全指導(4年生)

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避難訓練の前に安全指導をしました。
4年生になりましたので、先生がいないときも自分で判断して適切な行動がとれるようにしようというお話がありました。

4月18日(月) 指示に従って行動【避難訓練】(わかくさ)

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 避難訓練を行いました。

 今回は、火事を想定しての訓練だったので、ハンカチで口を押さえました。

 先生の指示をよく聞いて、行動できました。

4月15日(金) 写生大会の絵の練習をしました。(4年生)

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 サイネリアとパンジーの絵を描きました。花の形・大きさをよく見て、どのように見えているかを考えながら描き方の練習をしました。来週は色塗りをしていきます。頑張っていきましょう!

4月15日(金) 体ほぐしうんどう(2年生)

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 今日は体ほぐし運動を行いました。体育の本格的に始まる前の大切な運動になります。みんな楽しみながら授業を行いました。

4月15日(金) 今日の給食

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今日の給食は、ご飯 牛乳 ポークカレー フルーツカクテル です。

新しい学年になってはじめてのカレーでした。北部学校給食共同調理場では、担当している小学校の約8000人分のカレーを7つの大きな釜で作りました。時間をかけてじっくり煮込むので、肉や野菜のうま味がギュッとつまった、おいしいカレーになっています。カレーのルウは2種類使っているんですよ。

4月15日(金) 視力検査をしました(3年生)

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保健室で視力検査をしました。
待っている態度もすばらしかったです。
結果は、後日お知らせします。

4月15日(金) コンパス

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算数の授業で使うコンパス。円を描くときに使います。
中心から同じ長さ(半径)を結び、円を描きます。

長さを比べるときにも利用します。
6年生の算数では、線対称の作図に利用しています。

4月15日(金) えんぴつとなかよし(1年生)

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えんぴつの持ち方を学びました。
その後、曲線、波線、直線を書く練習をしました。
金曜日の5時間目でしたが、がんばっていました。

4月15日(金) ものの燃え方(6年生)

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びんに火が付いたろうそくを入れて、燃え方について考えました。燃え続けるためには、どうしたらいいかを考えることができました。

4月15日(金) どんなことを学習するのかな(5年生)

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新しく家庭科の授業が始まります。どんなことを学習のか楽しみです。

4月15日(金) からだをつかって(2年生)

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体育では、からだ全体をつかってじゃんけんをしました。
勝敗がつかじ、あいこがつづくと、いい運動になります。

4月15日(金) つばさをください(6年生)

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音楽の時間に「つばさをください」の題材に取り組みました。パートを決めて、練習しました。

4月15日(金) ボール投げの練習したよ(6年生)

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体育の時間に体力テストに向けて、ボール投げの練習をしました。遠く飛ばすことを意識して、練習していました。

4月15日(金) 観察方法(4年生)

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理科では、春の生物の観察を行います。
タブレットを使って記録する方法の説明を真剣に聞いています。

4月15日(金) 新出漢字練習(6年生)

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新しく学習する漢字の練習に取り組んでいます。
ドリルやタブレットを使って、繰り返し練習しています。

4月15日(金) 対称な図形(6年生)

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算数では、対称な図形の学習をしました。
まとめとして、練習問題に取り組んでいます。
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