今日は、学年体育で“台風の目”と“ボール回し”をやりました。
クラス対抗で行い、野外教室前に一致団結することができましたね！

授業の様子です。

授業の様子です！

授業の様子です。

種子に養分があるのかどうか確かめるために、ヨウ素液を使って実験しました。
5年生になって、はじめての理科室での実験でしたね！

活動の様子です。

今日の給食は

　五穀ごはん　牛乳　にら玉スープ　焼き肉野菜炒め　ポテトフライ　でした。

　五穀ごはんには、「白米」の他に「大麦」「発芽玄米」「黒米」「赤米」「もちきび」が混ざっています。
　古代から食べられているお米で、古代米とも呼ばれます。「もちきび」は、お米とは違う穀物で、食物繊維と鉄分はお米の約３倍、カルシウムは約１２倍と栄養が豊富です。

　五穀ごはんを初めて食べるという1年生もたくさんいました。意外とおいしかった！との声をきくことができました。

　今日は算数で筆算の勉強をしました。ノートにしっかり筆算を書いて、先生の出す問題に真剣に答えていました。

　今日は図工で描いた、絵の鑑賞会をしました。友達の描いた絵を見て、良いところをいっぱい見つけました。

（１・２枚目の写真）体育「かけっこ あそび」
　体育館で、いろいろなコースを作ってかけっこをしました。フラフープでけんけんぱをしたり、台に乗って跳んだりして楽しく走りました。

（３・４枚目の写真）ひらがなの練習
　「がぎぐげご」「ざじずぜぞ」などの濁点のつく字を練習しました。

（５・６枚目の写真）生活科「きれいに さいてね」
　２組で、今後の朝顔の成長を促すために朝顔の間引きをしました。間引きができた子は、今日持ち帰っています。できましたら、ご家庭でも植えて育ててみてください。

　ALTの先生と一緒に数の勉強をしました。「How many〜？」を使って、お友達と対話の練習もしました。

クラスで育てていたアゲハの幼虫がチョウになったので、自然に放してあげました。毎日お世話をしていたので、立派なチョウになって大喜びです。元気でね。

　今日は、樹木の剪定が行われていました。
　休み時間に見に行くと、その作業を興味深そうに見ていた１年生の子たちがいて・・・
「あっ、校長せんせー！」
から始まり、たくさんお話をしてくれました。

「わたしは、沖縄に住んでいたんだよ」
「いいなぁ！沖縄っておいしいものがいっぱいあるよね」

「あっ、校長先生、今『しらさぎ』が通ったよ」
「よく知ってるね！電車好き？」

「うちに猫飼ってるんだよ」
「小さい？何色？」

　話題はさまざま・・

　入学して２か月過ぎ、すっかり小学生らしくなりました。
　欠席も少なく、みんな元気にがんばっていてくれてうれしいです。

　今日は、造園屋さんに来ていただき、校内の樹木のせん定を行っていただきました。

　暑い中でしたが、1日中作業していただきました。
　
　ありがとうございました。

　玉ねぎ先生（ひらっちファーム、平井様)に来ていただき、木曽川町の特産物の玉ねぎ採種のお話を聞かせていただきました。
　クイズがあったり、玉ねぎの花を見せていただいたりして、楽しく学ぶことができました。

（１〜４枚目の写真）　算数「いろいろな かたち」
　家から持ってきてもらった空き箱を使って、いろいろな形を作りました。隣の子の箱と合わせると、とても高く積み上げることができてびっくり！箱を使って楽しく活動ができました。

（５・６枚目の写真）　音楽「しろくまのジェンカ」
　曲に合わせて、手拍子をしながら歌いました。「たん」と「うん」のリズムに気をつけて手拍子ができました。

（１・２枚目の写真）　道徳「かぼちゃの つる」
　資料を通して、自分のしたいことをするときに気をつけることはどんなことかを考えました。

（３・４枚目の写真）　体育「かけっこあそび」
　運動場でかけっこをしました。走るときはマスクを外して行いました。風があって、みんな気持ちよさそうに走っていました。

（５・６枚目の写真）　生活科
　１組と３組が朝顔の間引きをしました。抜いた朝顔がある子は、持ち帰っていますので、よろしければご家庭で植えて育ててみてください。

今日の給食は、

　ごはん　牛乳　けんちん汁　ししゃもフライの香味だれ　でした

　今週は「歯と口の健康週間」です。歯をつくる材料になる「カルシウム」がたくさん入った食べ物や、かみごたえのある食べ物を使った献立が登場します。
　「ししゃも」は、あたまからしっぽ、骨まで丸ごと食べられる魚です。カルシウムがたっぷり入っています。

　家での食事でも、よくかんで食べてくださいね。

　今日は調理実習を行いました。
　今年度に入って２回目ということもあり、手際が良く、驚きました。
　ピーマンの千切りのテストでは、家で練習してきた子もいるようで、担任の私よりも上手な子が大多数でした。

　朝の教室の様子です。短い時間ですが集中して、どのクラスも静かに学習に取り組んでいました。