最新更新日:2024/11/25
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あそべ(あいさつ・そうじ・べんきょう)、うたえ、笑顔あふれる犬山西小学校

6年生 タブレットの活用

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 タブレットで「Quick Draw」「KOMA KOMA」に取り組みました。アプリを使って、普段動かない身近なものでコマどりのアニメーションづくりを行いました。作ったものを学級で見せ合い、それぞれの作品の違いを楽しむことができました。

3年生 タブレット学習

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タブレットを使って問題を解いたり、プログラミングに取り組んだりしています。

4年生 外国語活動

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 世界の国々のあいさつについて学びました。これまでにも学んだ国や新しく学ぶ国、それぞれのあいさつを楽しく学んでいます。「ジャンボ」はどこのあいさつでしょうか?

1年生 算数

 何番目の表現について勉強しました。「みぎから〇ばんめ」「左から〇ばんめ」を正しく表して、カードの絵柄をそろえていました。
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2年生 ミニトマトの苗うえ

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 今日は,ミニトマトの苗をうえました。まだ実ができていないのに,苗からはミニトマトの匂いがしていて,驚く子どもたちでした。大切に育てていきましょうね。

1年生 わになろう 【あさがおのたねまき】

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 生活科でアサガオを育てて観察します。今週はどこのクラスも種まきをします。植木鉢に土を入れて、大事そうに種を蒔いていました。これから、大切に育てていきましょう♪

1年生 わになろう 「ひもひもねんど」

1年生になって,初めての粘土の学習をしました。大きな粘土のかたまりを小さくちぎったり丸めたりした後,長くのばしてみました。長い粘土で粘土板の上に作品を作った子もいれば,机を越えて床まで粘土をのばした子もいて,粘土の活動を思い切り楽しんでいました。
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4年生 給食の様子

 げんきどんを食べて元気いっぱいの4年生です。
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2年生 タブレットの活用

 犬山市で導入している「eライブラリ」の設定を行いました。1年生に引き続き、国語や算数などの学習に役立てていきます。今日はさっそく、2年生の復習に取り組みました。
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4年生 情報の授業

 ロボットがスクラップを回収するという課題を解決するために、効率よくプログラムを組んでいます。できるだけ少ない指示で、ロボットを動かすことができたでしょうか。試行錯誤の過程が大切ですね。
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3年生 音楽

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 今日は特別に教室で音楽の授業を行いました。なかなかできなかった合唱の声が美しく響いています。

4年生 理科

 ツルレイシの種をポットにまきました。芽が出て大きくなったら、学年花壇に植え替えます。これから成長の様子をしっかり観察しましょう。
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1年生 わになろう 【学年体育】

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今日の学年体育は、体力テストで行うソフトボール投げの練習をしました。
投げる方を指さして、玉を投げる姿、みんなとてもかっこよかったですよ!
体育館の真ん中から、壁に向かって投げましたが、壁に届く子もおり、嬉しそうに報告してくれました。
本番は、もっと大きいボールです。どんな記録が出るのか楽しみですね。

1年生 わになろう 【学年体育】

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 運動場で学年体育をしました。体育館とちがって目印になるラインもないので、真っ直ぐ並ぶのが難しいです。それでも、周りを見て考えて、整列することができましたね。
 その後はみんなで50m走に取り組みました。しっかり前を見て、自分のコースを走ることができました。

授業の様子

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1?の大きさを体感しています。
その隣の教室は都道府県名をYouTubeで復習しています。

4年生 畑の準備

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理科の時間に学年の畑に行って、ゴーヤ(ツルレイシ)の種まきと草抜きをしました。草抜きは大変でしたが、短い時間にがんばって畝もつくりました。

家庭科の授業【5年生】

家庭科で 調理器具の場所の確認、ガスコンロの使い方の学習を行いました。
そして、初めての調理実習はお茶の入れ方。
日本に住んでいるからこそ、日本茶の基本的な入れ方を覚えようと、教科書やノートで確認しながら入れました。
「おいしい」と何度もおかわりをしていました。
家でもぜひ、入れてみてください。
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1年生 わになろう 【図工 遠足の絵】

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 GWの中日でしたが、元気に登校することができました。今日の図工は、遠足の絵です。楽しかった思い出を、のびのびと表現することができました。また明日から3連休です。健康や安全に気を付けて、楽しく過ごしてくださいね♪

5年生 算数

 1立方メートルの実物を見ながら、実感をもって学習に取り組んでいました。この授業では少人数に別れて学習を進めています。
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6年生 国語

 登場人物について、個人で考えたことをグループでまとめ、さらに学級全体で共有していました。ジャムボードというアプリを利用しつつ、タブレットを考える道具として活用しています。
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学校行事
6/13 朝会 クラブ
犬山市立犬山西小学校
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