屋内運動場でリレーをしました。
４年生にもなるとスピードが違います。

国語の勉強です。
何度も読む練習をしたので、みんな暗記して言えるようになりました。

　新学期タートして２週間が経ちました。保護者の皆さまにおかれましても新しいクラスでのお子さまの学校の様子や学習状況等、様々な点でご心配もあるかと存じます。
　お子さまの２週間の状況を少しでもお伝えできればと家庭訪問を実施します。今日から３日間お忙しい中お時間をいただきますが、よろしくお願いいたします。


★訪問期間：４月２５日（月）・２６日（火）・２７日（水）

今日の家庭科の授業では、家庭での生活時間について見つめなおしました。
夜ご飯はいつ誰とどのように食べているか、話が盛り上がる場面がありました。
ぜひ、学校であったことをお子さんと話す時間をつくっていただけたらと思います。

中間放課の様子です。
自然いっぱい　笑顔いっぱい
の葉北っ子はみんなで楽しく遊んでいます。
今日も暑くなります。しっかり帽子をかぶりましょう。

今日の朝の下駄箱を見たらどの学年も靴がきちんとそろって収められていました。

「はきものをそろえると心もそろう 心がそろうとはきものがそろう
ぬぐときにそろえておくと はくときに心がみだれない
だれかがみだしておいたら だまってそろえておいてあげよう
そうすればきっと 世の中の人の心もそろうでしょう」

この詩は、長野市の円福寺の住職だった藤本幸邦（ふじもとこうほう）さんがつくった「はきものをそろえる」という詩です。

「自分のくつをきちんとそろえる」ちょっとした行為ですが、葉北っ子にこれからも大切にしてもらいたい心の一つです。

朝の会で先生からの連絡を集中して聞いています。
明日は尿検査の提出です。みんな忘れすに持ってきてくださいね。

１時間目は図工のため図工室に移動します。
移動するときもきちんと並んで静かに移動しています。

２年生になると学級の係の活動を先生に言われなくても進んで行っています。
朝の学級をのぞくと学級文庫を整とんしたり、日直の司会を立派にこなしていました。

　日ごろは、本校のPTA活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。
　今年度も公益社団法人日本PTA全国協議会より「楽しい子育て全国キャンペーン」〜家庭で話そう！我が家のルール・家族のきずな・命の大切さ〜　三行詩募集の連絡が届きました。
・趣旨　家庭教育や命の大切さを家族で話し合い、一緒に取り組むことを社会全体に呼びかけていく。
・対象　小中学生、一般（保護者、教職員等）
・応募方法　葉栗北小学校PTAでまとめて送付
　三行詩を応募される方には、応募用紙をお渡ししますので、お子さんを通じて担任まで申し出てください。応募用紙は日本PTA全国協議会のHPにも掲載されます。　
・学校締め切り　一宮市PTA連絡協議会事務局への提出締切日の都合で、学校への提出締め切りを5月12日（木）とさせていただきます。よろしくお願いします。
（参考作品）
【小学生の部】
コロナ太りで母といっしょにランニング。
朝は父も参戦。
新たにできた家庭の時間。
【一般の部】
「早く大きくなれ大きくなれ」と唱えてきたけれど
今はゆっくりあの日のあなたを
抱っこしたい

先日の学校公開日に１組、２組ともに国語の「きつつきの商売」のグループ音読を行いました。
練習期間の短い中、子どもたちが主体的に練習に取り組んだ成果として素晴らしい発表ができました。
一人一人の個性が読み方や動作に表れていて素晴らしかったです。

　今日の３時間目に町たんけんに出かけました。
葉栗北小学校の周りでどのような発見をしてくるでしょうか？

中間放課の１年生の教室をのぞくと６年生のお兄さん、お姉さんが１年生の子たちと遊んでくれています。
１年生の子たちをしっかり面倒みてくれる、頼もしい６年生です。

　今日は、１年生を迎える会を行いました。
　ペア学年の６年生と一緒に入場しました。入場後、６年生から首飾りのプレゼントをもらい、クイズやゲームを楽しみました。　
　これからも、ともに葉北っ子として、なかよく生活していきましょう。

　図工の授業で写生会に向けてどのような構図にしようかを考え、遠近法を意識しながら下書きを行いました。次回からは画用紙に書き進めていきます。

木曜日の昼休みはふれあいタイムで掃除はありませんでしたが、１年生の子たちが進んで掃除をしてくれました。
とても立派な、たのもしい１年生です。

６年生は１組は道徳、２組は算数を公開しました。
たくさんの保護者の皆様に参観していただきありがとうございました。

５年生は１組が算数、２組が国語を公開しました。

４年生は算数の授業を公開しました。
みんな先生の説明を聞いて、真剣に問題を解きました。

３年生は２学級とも「きつつきの商売」の音読発表会を行いました。
それぞれのグループでみんなに伝わるように工夫して読みました。