１年生の道徳の授業の様子です。
　３クラスとも同じ教材を使っていました。

「ぼくは、うんていがじょうずです」
「わたしは、うたがじょうずです」

　自分の得意なことを探していました。

　みんな、いいところがいっぱいあっていいね！

　理科の学習で、ヒマワリとホウセンカの観察をしました。
　前回と比べて、どんな変化があったかな・・・？たくさん気づくことができましたね。

今日の給食は、

　麦ごはん　牛乳　かきたま汁　コロッケ　赤じそ和え　でした。

　今日の赤じそ和えにも使われている、しそ は、中国から日本に伝わりました。
　しそ は和風ハーブとも呼ばれ、特徴的な風味があります。
　赤じそは、ふりかけにする他、梅干しを作る時にも使われます。
　梅干しの色がなぜ赤いかというと、梅干しにふくまれるのクエン酸と赤じその成分が反応しているからです。

　

　入学してからもうすぐ２か月、毎日の日直の活動にもすっかり慣れてきました。授業の後の黒板消し、朝と帰りの会の進行など、担任の指示が無くても進められるようになってきました。

（１・２枚目の写真）国語「はなの みち」
　お話を一通り読んで、登場人物を確認しました。ノートのめあてなども書きました。できることが増えてきていますね。

（３・４枚目の写真）道徳「みんな じょうず」
　資料を通して、自分が上手にできることについて考えました。

（５・６枚目の写真）生活科「きれいに さいてね」
　マリーゴールドやひまわり、コスモスなどの種を観察しました。

　久々の調理実習にいきいきと臨んでいました。班のみんなと協力して楽しみながら行うことができました。また、自分にできることを見つけながら準備や片づけを手際よくこなしているのがとても印象的で、人を大切にし、自分で考えて行動できる力が身についていることに嬉しさも感じました。

　写真は、金曜日の中日新聞と読売新聞の記事です。

　暑くなってきました。
　マスクをして、運動場を1周歩くだけで、わたしは息苦しく感じます。
　熱中症が心配な季節になってきました。

　体育の授業、登下校など・・マスクを外すように声をかけますが・・「感染が怖い」と言われると、「外しなさい」と強制できず・・どうしたらいいものかと悩みます。

　にくいのは「コロナ」という病気です。
　早くマスクなしでみんなで大声で笑い合える世の中に戻ってくれないかな・・と思っています。

　下校のときに
「『さようなら』を言った後は、もうマスクを外して行けばいいからね！」
と声をかけたときに
「ありがとうございます、校長先生！」
と言ってくれた子たちの笑顔がとてもうれしくて・・。
　そういうことで救われる毎日です。

　早くも５月末を迎え、６年生が始まってもうすぐ２ヵ月になります。
　新しいクラスの学習方法にも慣れ、早くも成果が出始める子も現れてきました。
　この調子で授業を頑張っていってもらいたいと思っています。

　先日行った、「学校探検」の先生インタビューの続きをしました。
「好きな食べ物はなんですか」
「好きな色は何ですか」
と、自分から質問することができました。

（１・２枚目の写真）心電図検査
　１時間目に、心電図検査を実施しました。バスタオルをしっかりと持って、静かに検査を待つことができました。なお、本日欠席した子については、３学期に３年生が実施するときに検査をします。

（３・４枚目の写真）算数「いくつといくつ」
　６はいくつといくつになるのかを、ブロックを使って考えました。

（５・６枚目の写真）音楽「かたつむり」
　「かたつむり」の音楽に合わせて、歌いながら体を動かしました。リズムに合わせて、手でかたつむりをつくりました。

　ミニトマトの芽をしっかり観察してカードにまとめました。葉っぱや茎に小さな毛が生えていることに気づいたり、定規で長さをはかったり、しっかり観察できました。

　セルフディフェンス講座を行いました。周りの人との上手なかかわり方や不審者に遭遇してしまったときにすべきことなど、今後生活していく中でとても大切なことをたくさん学ぶことができました。子どもたちには『今日学んだことを家の人に話すこと』を宿題に出しています。どんなことを学んだのか詳しい話を聞いてみてください。

　今日の体育は走り高跳びの授業を行いました。Chromebookでフォームの確認を行い、より高く跳べるよう分析しながら練習しました。失敗を何度も繰り返しながら自分の限界をこえていく姿に感心しました。

　地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて、黒田っ子は安全に登校できました。皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

　算数「なんばんめ」の確認テストをしました。算数のテストはこれで２回目。人のを見ずに、自分の力で解いていくことや、解き終わったら見直すことを指導していますが、きちんとできる子がたくさんいて感心しました。全問正解できたかな？

（１・２枚目の写真）算数「いくつと いくつ」
　７はいくつといくつになるかを考えました。ブロックを使って、近くの子とゲームをしながら学びました。

（３・４枚目の写真）図画工作　写生会
　自分が遊んだり、走ったりしているところを、クレヨンを使って描きました。大きな画用紙を前に、緊張している子もいましたが、みんながんばって描いていました。

（５・６枚目の写真）国語　ひらがなの練習
　ひらがなの学習も、残りわずかになってきました。毎日の練習や、日ごろ書くときに気をつけながら、文字の形に注意して書いていきたいですね。

図書館が開館している日は、たくさんの子が利用します。「このシリーズがおもしろい！」「予約した本の順番がまわってきた！」と嬉しそうに図書館へ行っています。

「よく見て・よく考えて」自分だけの絵を一生懸命描いています。良い作品にしたいとする思いが、描いている集中力から伝わってきます。仕上がりが楽しみです。

　絵の具で色をつけています。葉っぱ１枚１枚を丁寧に塗ったり、色の濃いところや薄いところを工夫していたりして、素晴らしい作品になってきました。

　本日、三重大学の守田庸一先生にお越しいただき、職員の研修を行いました。

　５時間目に全クラスの国語の授業を参観していただき、守田先生にご指導していただきました。
「めあてとまとめ、ふりかえりについて・・」「語彙を増やすには・・」職員から出る質問にも具体的に教えていただきました。
　ワークショップ形式の研修もあり、グループで話し合う先生方の表情が真剣で、しかも楽しそうで・・うれしくなりました。

　「愉しくわかりやすい授業がしたい」
　今後も研修を積み重ねながら、子どもたちのためにがんばっていきます。