理科の授業で育てている植物が順調に育っています。
今回はホウセンカと大豆とひまわりを撮影しました。このほかにオクラも育てています。
今後も大切に世話して大きく育ってほしいと思います。

　夏季を迎えるに当たり、熱中症のリスクが高まります。健康で安全にこの夏を過ごすよう県知事からのメッセージが届きました。
　マスクの着用を要しない場面においては積極的にマスクを外すよう学校でも児童へ声かけを行っていますが、ご家庭におきましてもお話ししていただくようお願いいたします。

＜知事からのメッセージ＞
知事からのメッセージ（夏季におけるマスクの着用）

家庭科で裁縫の勉強をしています。
今日は玉結びや玉止めの練習をしました。
どうすればうまくできるのか話し合いながら考えました。

習字で「大」を書きました。
左右のはらいの筆つかいに気をつけて大きく書くことができました。

図工で運動している（遊んでいる）ところの絵を描いています。
自分自身を大きく、見せたいものを大きく描き、良い作品になるよう、がんばっています！

６年生で租税教室が開かれました。税金の使われ方や、税金がないとどんなことに困るのかを考えました。この授業を通して、税金の大切さについて改めて学ぶことができました。

図工で生活の中で「したこと」「感じたこと」を絵に表しました。
クレパスを使って色鮮やかに元気に描いていました。

今日の朝は読書タイムでした。
低学年を見に行くとみんな真剣に読書をしていました。
６月６日(月)からあじさい読書週間が始まります。
各学年の読書目標は
１・２年生　１０冊以上
３・４年生　３００ページ以上
５・６年生以上　４００ページ以上　です。
がんばって目標達成を目指しましょう！

６／１５（水）から水泳指導が始まります。
今日の子どもたちの下校後に
プールでの事故を想定したシミュレーション対応をもとにした全職員での研修を行いました。
子どもたちの大切な命を守るためにいざというときに慌てず対応できるようにしていきます。

１開催日時　令和４年６月１３日（月）10:00〜11:00
２場所　　　葉栗公民館
３公開（個人情報がある議題については非公開とします。）
４傍聴人 定員１０名（傍聴を希望する場合は、６月８日（水）までに葉栗北小学校にて事前受付をお願いします。受付の際は本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）
５日程
（１）葉栗３小中学校全体会
（２）専門部会
（３）各学校部会　
６議題と審議内容
○経過報告と本年度の方向性について
７その他
新型コロナウイルス感染状況によって書面開催に変更する場合がありますので、ご了承ください。
８問い合わせ先　本校教頭　電話　２８−８７２９

今日の家庭科で、初めて裁縫セットを使いました。針と糸を使い、上手に玉結びや玉止めをすることができました。使いこなせるように、たくさん練習をしていました。

今日の音楽は歌やリズムに合わせて遊びました。
カスタネットの音色に合わせてリズムを刻み、友達の名前をたずねる遊びをしました。

体育でタグラグビーに取り組んでいます。
プレイヤーの腰にの左右２本のタグつけ、このタグを相手プレイヤーが取る事で、タックルの代わりとなります。
タグをとられないようによけながら、トライに挑んでいました。

さすが高学年。自分たちで学習しています。
４年生は「めざせ！都道府県マスター」、５年生は計算練習に取り組んでいました。
６年生はドリルを見ながら、１週間の自主学習計画を立てています。

スキルタイムの低学年の様子です。
先生が一人一人を丁寧に指導しています。
子どもたちも真剣に取り組んでいます。

学年で育てている野菜がたくさんの日光を浴びてすくすくと成長しています。
植物に負けないように「伸びよ　たくましく」葉北っ子！

　今日のスキルタイムでは、漢字小テストの学習方法を確認しながら練習を行いました。どの子も集中し、真剣に学習に取り組むことができ、すばらしかったです。おうちでも、ていねいに学習に取り組めれば成果が出やすいと思います。来週の小テストに向けて、がんばりましょう。

問題　漢字（３は送り仮名も）で書きましょう。
１　せんそうに行く。
２　ひこうきに乗る。
３　いさましい軍歌

二人の先生で、わにと歯医者さんに分かれて、「わにさんどき、はいしゃさんどき」という絵本の読み聞かせをしました。子ども達は大いに楽しんでくれました。読み聞かせの後、歯を大事にすることについての話もしました。

　図工クラブでは、自分が描きたいものなどを自分たちで持参し、創作する活動を行っています。どの児童も集中して取り組んでいました。作品が仕上がるのが楽しみです。

音楽で「ラバーズ　コンチェルト」を学習しています。
今日は３拍子、４拍子の拍の取り方を覚えました。
みんな全身で拍をとっていました。