早くも５月末を迎え、６年生が始まってもうすぐ２ヵ月になります。
　新しいクラスの学習方法にも慣れ、早くも成果が出始める子も現れてきました。
　この調子で授業を頑張っていってもらいたいと思っています。

　先日行った、「学校探検」の先生インタビューの続きをしました。
「好きな食べ物はなんですか」
「好きな色は何ですか」
と、自分から質問することができました。

（１・２枚目の写真）心電図検査
　１時間目に、心電図検査を実施しました。バスタオルをしっかりと持って、静かに検査を待つことができました。なお、本日欠席した子については、３学期に３年生が実施するときに検査をします。

（３・４枚目の写真）算数「いくつといくつ」
　６はいくつといくつになるのかを、ブロックを使って考えました。

（５・６枚目の写真）音楽「かたつむり」
　「かたつむり」の音楽に合わせて、歌いながら体を動かしました。リズムに合わせて、手でかたつむりをつくりました。

　ミニトマトの芽をしっかり観察してカードにまとめました。葉っぱや茎に小さな毛が生えていることに気づいたり、定規で長さをはかったり、しっかり観察できました。

　セルフディフェンス講座を行いました。周りの人との上手なかかわり方や不審者に遭遇してしまったときにすべきことなど、今後生活していく中でとても大切なことをたくさん学ぶことができました。子どもたちには『今日学んだことを家の人に話すこと』を宿題に出しています。どんなことを学んだのか詳しい話を聞いてみてください。

　今日の体育は走り高跳びの授業を行いました。Chromebookでフォームの確認を行い、より高く跳べるよう分析しながら練習しました。失敗を何度も繰り返しながら自分の限界をこえていく姿に感心しました。

　地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて、黒田っ子は安全に登校できました。皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

　算数「なんばんめ」の確認テストをしました。算数のテストはこれで２回目。人のを見ずに、自分の力で解いていくことや、解き終わったら見直すことを指導していますが、きちんとできる子がたくさんいて感心しました。全問正解できたかな？

（１・２枚目の写真）算数「いくつと いくつ」
　７はいくつといくつになるかを考えました。ブロックを使って、近くの子とゲームをしながら学びました。

（３・４枚目の写真）図画工作　写生会
　自分が遊んだり、走ったりしているところを、クレヨンを使って描きました。大きな画用紙を前に、緊張している子もいましたが、みんながんばって描いていました。

（５・６枚目の写真）国語　ひらがなの練習
　ひらがなの学習も、残りわずかになってきました。毎日の練習や、日ごろ書くときに気をつけながら、文字の形に注意して書いていきたいですね。

図書館が開館している日は、たくさんの子が利用します。「このシリーズがおもしろい！」「予約した本の順番がまわってきた！」と嬉しそうに図書館へ行っています。

「よく見て・よく考えて」自分だけの絵を一生懸命描いています。良い作品にしたいとする思いが、描いている集中力から伝わってきます。仕上がりが楽しみです。

　絵の具で色をつけています。葉っぱ１枚１枚を丁寧に塗ったり、色の濃いところや薄いところを工夫していたりして、素晴らしい作品になってきました。

　本日、三重大学の守田庸一先生にお越しいただき、職員の研修を行いました。

　５時間目に全クラスの国語の授業を参観していただき、守田先生にご指導していただきました。
「めあてとまとめ、ふりかえりについて・・」「語彙を増やすには・・」職員から出る質問にも具体的に教えていただきました。
　ワークショップ形式の研修もあり、グループで話し合う先生方の表情が真剣で、しかも楽しそうで・・うれしくなりました。

　「愉しくわかりやすい授業がしたい」
　今後も研修を積み重ねながら、子どもたちのためにがんばっていきます。

（１・２枚目の写真）緑の募金
　今朝、緑の募金活動がありました。たくさんの子が、募金箱にお金を入れてくれていました。明日も募金の回収を行います。

（３・４枚目の写真）生活科「きれいに さいてね」
　今日は２組が、朝顔の種まきをしました。明日の朝から、水やりが始まります。元気に育つように、しっかりとお世話をしてほしいと思います。

（５・６枚目の写真）生活科「がっこう だいすき」
　先生へのインタビューや、昨日の学校探検のまとめをしました。カードに、みつけたものをしっかりとかくことができました。

　歯科検診がありました。待つ間も、たくさんの子が廊下で静かに待つことができました。
　検診の結果、該当の子には、後日「歯科受診のおすすめ」のお便りを渡します。
　早めの受診に、ご協力をよろしくお願いいたします。

　観察中です。

　観察の様子です。

　理科の時間にインゲン豆の観察をしています。
　教科書にのっている条件＋班で決めた条件で調べました。
「話しかける！」「他の豆と一緒に育てる」「色を塗る」などいろいろな条件でも試すことができました。

「質問してもいいですか？」
「はい、どうぞ」
「校長先生の好きな色は何ですか？」
「オレンジ色が好きです」
「やっぱりな！ぼく、知っていたよ！」

　今日は、３時間目に１年生が校長室に探検に来てくれました。
　校長室への入り方、わたしへのお願いのしかた・・たくさん練習してきてくれたんだと思います。
　みんな、上手に探検できました。

　わたしは、１年生の担任を２回しかやったことがありませんが・・ほかの学年にはないたいへんさもありますが、「小学校で初めて出会う先生になれたこと」がとてもうれしかったのをよく覚えています。

　今日も、子どもたちが校長室でインタビューする間、１年生の先生がとても心配そうに見つめていて・・わたしは、その先生を見ていてうれしくなりました。

　すっかり学校にも慣れてきて、朝のあいさつも大きな声でにこやかにしてくれるようになりました。
　子どもたちの成長って本当にすばらしいなと思います。

　朝の会で日直さんにスピーチをしてもらっています。
　好きな食べ物・家族のこと・今はまっていること・今日の朝ごはん・・など、テーマは様々です。

　今日のスピーチでは「とくいなこと」で絵を描いていることを実物を持ってきて紹介してくれました。
　
　最初は緊張して言えなかった子も、少しずつ言えるようになってきました。
　明日のスピーチも楽しみです。