４年生の給食の様子です！今日もおいしくいただきました！

４年生の理化の授業の様子です。「乾電池の向きを変えるとプロペラの回る向きはどのようになるだろう」というテーマで学習をしていました。まず、どうなるか予想して、実験で確かめました。予想通りになったかな？

ごはん、ぎゅうにゅう、よしのじる、さばのしおやき

吉野汁は、すまし汁にくず粉を溶かし入れ、とろみをつけた汁物のことです。奈良県吉野地方が主な生産地であることから「くず粉」を使う料理に「吉野」の名がつくようになりました。現在くず粉は高級食材であるため、くず粉のかわりにでんぷんでとろみをつけることが多くなっています。

むぎごはん、ぎゅうにゅう、ちゅうかコーンスープ、ビビンバのぐ、ビビンバのやさい

今日の中華コーンスープには、粒のとうもろこしとクリーム状にしたとうもろこしが入っています。とうもろこしが日本に伝わったのは、約４００年前で、原産はアメリカ大陸の中央から南の方です。そこでは主食として食べられている地域もあります。

あさのなかにわのようすです。せいかつかでそだてているおはなに、ひりょうをあげていました。

まいにちかんさつしてくれていて、とてもかんしんです！ひりょうをあげることで、どんなへんかがあるか、これからしっかりとしらべていきましょうね。

みんなのあいじょうをうけて、きっとげんきにそだっていきますね。

今朝は、登校の時間に雨が降ってきてしまい、班長さん副班長さんはいつも以上に心配りをして班員を学校に連れてきてくれたと思います。ご苦労様でした。ＰＴＡボランティアや地域ボランティアの方も、雨の中を安全に登校できるように、まわりの状況に注意を払ってやさしく声をかけていただいていました。ありがとうございました。明日の朝も雨が心配されますが、サポートをよろしくお願いいたします。

ご家庭でも、ぜひ、雨降りの時に気をつけるとよいことをお子さんにお声掛けいただけたらと思います。安全第一で登校できるようにしましょう！

◆傘は幅をとるので、いつも以上にしっかりと一列で移動できるようにすること
◆交差点で止まっているときに、片側によって他の人の通路をあけるようにすること
◆視界が悪くなるので、いつも以上に信号や運転手さんをよく見て道路を渡ること
◆ボランティアの方に「おはようございます」「ありがとうございます」などのあいさつの声を伝えること

今日の家庭科の授業で調理実習を行いました。いろどり野菜炒めを班ごとに上手に作れていました。

野外教育活動で雨で中止になったスポーツレクを、学校で行いました。実行委員の子も堂々と司会を務めました。

国語の学習では「きく」ということに焦点をあてた単元に取り組んでいます。他の人の話を聞いて、メモをしたり、質問の内容を変えたりすることで、これからの発表にいかしていきます。

　毎日こつこつ休み時間に「いくつといくつ」のテストをし、ついにすべて合格できました。繰り返し唱えることで自分の力になっていきます。これからも頑張っていきましょう。

きょうの１年生のつうがくろたんけんのようすです。あんぜんについてまなびながら、つうがくろのなかにあるくふうをたくさんはっけんしました。ルールをまもって、あんぜんにせいかつできるようにがんばりましょうね。きょうみつけたことを、おうちのひとにもつたえてくださいね。

　もってきたあきかんやはこをつかって、どうぶつやのりものをつくりました。ともだちときょうりょくして、もののかたちをいかしながらつくることができましたね。

　つうがくろをあるいて、あんぜんにかんけいするものをさがしました。しんごうやひょうしきなど、たくさんのものをみつけることができました。あしたからも、こうつうあんぜんにきをつけて、げんきにとうこうしてきてくださいね。

3年生の昨日の図工の授業の様子です。笛を吹く人物画について、絵の具を使って色塗りの作業に取り組んでいました。イメージ通りの色付けができるように、ていねいに色づくりを行っていました。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の昨日の算数の授業の様子です。「(３けた)÷(１けた)の筆算をしよう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

４年生の昨日の社会科の授業の様子です。地図帳を使った学習を進めていました。「京都府から静岡県までの地図帳の距離は１５ｃｍです。実際の距離は何ｋｍかな。」という課題に取り組んでいました。うまく計算できましたね。

6年生の昨日の社会科の授業の様子です。子育て支援の願いを実現する政治について学んでいました。「あるぱすではどのような活動が行われているか調べよう」というめあてで、川口市の児童センターの取組について調べていきました。

1年生のきのうのこくごのじゅぎょうのようすです。「ぶんをかこう」というもくひょうでじゅぎょうをすすめていました。ノートのマスめのなかに、ていねいにもじをかいてぶんにすることができましたね。

２年生の昨日の国語の授業の様子です。「たんぽぽのちえ」について、「『たんぽぽのとえ』を読んで、かしこいと思ったことやふしぎに思ったことを書こう」というめあてで学習を進めていました。