各学年のクラスルームに、連絡の記事を載せておきました。
プログラミング言語を、動画と実際にコードを入力することで学習できるサービスの紹介です。
有料サービスすべてが、君のタブレットや家の端末で1年間無料で使えます。
Python、Ruby、Java、PHP、C＃、C、C++、Javascriptなどなど。

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　僕自身も1年弱勉強し、やりたいことをアプリを作って実現の幅が広がってきました。自分のモチベーションは２つあります。

（１）生徒や保護者、ＯＢ、職員が
　　　　笑顔になり、絆が深まるアプリ作り（もうすぐ完成）
（２）ブラックだと言われる教育界を
　　　　明るくするアプリ作り（3作目挑戦中）

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興味がある人、将来の自分に先行投資したい人はぜひ＾ー＾ｑ
高校生でも、時間を作ってPC上で仕事をする人もいるようですね。
手作業でとてつもなく大変なことを自動化するスキルってイメージですかね。世の中ではそれを実現できる人たちが求められています＾ー＾ｑ

各学年のクラスルームに、詳細の記事を載せておきました。
そちらからどうそ＾＾ｒ

◆ガウディーが自然の美しさに魅せられ、曲線を建築物に多用したように…。

◆仮屋富士雄アナウンサーが「　伸身の新月面が描く放物線は、栄光への架け橋だ！　」と叫んだように…。

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　途中式は一種、芸術かもしれませぬなあ＾ー＾
知識がないと見てもよく分からず、そんなもんいらん！と感じ。
しかし、いざ欲しくなると手に入れるのが困難で、そして真実が語られている…。

ふむ芸術。。。

曲線は描かれて初めて伝わる物。
今日、みんなよくぞ頑張って美しき途中式を書けました！
正確に解けるようになりたいという情熱がとても伝わってきました！！

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明日の小テスト、時間が足らないかもしれませんが、できる範囲で、成長を感じて次に生かしてくださいね＾ー＾ｑ今日は一日お疲れ様でした！

今日の成功は、今まで関わったみんなのおかげ＾ー＾ｑ

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計算のまとめ問題から、苦手を克服しようと頑張りましたね！
自力で理解し、【　途中式　】を武器にする感覚にも慣れた感じでした＾＾
できるっておもしろいですね。
それは、できないに挑戦したからです。
強くなりました！！

中世のヨーロッパの出来事について、調べています。スライドのまとめ方も上達しています。難しい内容ですが、頑張りましょう！

昼放課、苦手な計算だけど、頑張っている生徒たちに出会いました。

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　頑張って式を書いてアプローチしていました。成長しています！
が。正解にたどり着けていませんでした。
そこで、【　途中式の書き方　】ってのを紹介し、視点を変えてみました。

　すると、その子たちは、あれよあれよと正解を連発していきました＾ー＾


（＋３）ー（＋４）＋（ー８）ー（ー１２）
＝（＋３）＋（ー４）＋（ー８）＋（＋１２）
＝３ー４ー８＋１２
＝ー１ー８＋１２
＝ー９＋１２
＝３

　前２つの項だけを計算した式を書いていくという方法です。
今回はこれがその子たちにはバチっと合いました＾ー＾ｑ


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　計算方法もそうですが、【　正しい方法　】は無数に存在します。人によって、式の書き方は細かに違ってくるので、見せてもらったとき迷ってしまうこともありますよね。絶対的な存在・教科書の方法でも自分に合わないこともよくあります。

　よく聞く「　24種類のジャムと6種類のジャム　」ってやつです。

　『　多すぎると、選択に迷いすぎて、選択そのものをあきらめてしまう　』という話です。
もし、いろいろなことにあきらめがちだな〜と思ったら、選択肢をしぼってみて、再チャレンジしてみようという今日の話でした＾＾ｑよく頑張りましたよ！

トレーニングや、勉強、食事など、共通するところって？？

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【　何をしているのかが分かっている　】と、効果は高まるということかなって＾ー＾
　・ストレッチもどこを伸ばしているか。
　・問題を解いていて、何ができるようになったのか。
　・食事面、何に効果的な物を食べているのか。

　その先に、何が待っているかというと…。
【　自分に何が不足しているかが分かる　】ので、目標が自分で見つけやすいってことですね♪

　何かとがむしゃらに頑張りがちな義務教育の期間。ぜひ行動のねらいを考えたり、目標を設定していくと、楽しさの質も高まっていきます！今日もよく頑張りました！

どのクラスも互いに協力して給食の準備をしています。
テキパキと準備を進めることで、給食を食べる時間にゆとりをもたせることができますね。

当番に限らず、一人ひとりが意識して動くことで、スムーズに準備ができます。

こうした一人ひとりの優しさと行動が、チームを育てます。
チームでの動きも求められる修学旅行に向けて、着実に気持ちと行動の準備をしていきます。

有機物の燃焼について実験をしています。
限られた道具で工夫し、発生した物質の検出をしました！

思考することで、少ない道具でも実験はできてしまう。
ゲーム感覚で考えていきます。

今日も集中して朝から活動に取り組めていました。
習慣が自分をつくります。
頑張ってるぞ３年生！！

●外周一周のアップ
●50m×10本
●100m→200m→400m→200m→100m
　でした。

君の声は、きっと走る仲間の覚悟の一本を生んだと思いますよ＾ー＾
応援する姿、素敵でしたぜ。

参考までに、今日みんなが走っていた100、200、400のタイムを載せときます。
【　14〜20秒、31〜43秒、75〜100秒　】が各グループで前を走っていた人のおよそです。
数字は自分に目標を与えてくれます＾＾
また今日も絆が深まりました＾＾ｑよく頑張りました。

君は、どれを重要視しますか？

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（A）手に入れた物を使いこなす努力
（B）使いこなした物を生かす努力
（C）欲しい物を手に入れるための
　　時間を生み出す努力

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　自分自身が、どこの意識を高めたらベストパフォーマンスができるかって話ですね＾ー＾
ぜひじっくり考えてみて下さい♪ちなみに教科書は(A)をサポートしてくれますが、君自身の生活に何が生かせるかをプレゼントしてくれません。

　【　考動力　】という昨年の自治会スローガンは新しくなっても大事にしていきたいものですね＾ー＾ｑ今日も一日よく頑張りました！

活用方法が上手になったな〜と感じる生徒が増えてきました。
ノートを書いているとき、黒板を見る時間が減ってきたという点ですね＾ー＾

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　写すという作業に【　価値　】を見出したということです。
黒板に書いてある内容が理解出来たら、【　自分の言葉でまとめる　】。
これは相当高等技術です！疲れます。が、それが成長を自己分析できる行動なのですね♪

　君にとっての50分は、日に日にレベルアップしていってますね！素晴らしい考動力でした！

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So What？
「　それって結局、どういうことが言えるの？　」

自分で情報をまとめるスキルは、まとめられた情報に惑わされない視点も手に入れることになりますね＾＾未来の話です。

質問『　1時間の授業で、どれだけ理解を深めることができますか？　』

教室に１０人います。
みんな頑張って２通りの考え方をしたとすると、何通りの理解になるでしょう。

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少なくとも２の１０乗＝１０２４通りですね。

式や答えは同じかもしれませんが、伝え方は人によって異なり、それも理解が深まることに繋がると考えられます＾ー＾

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　理解は【　掛け算を超える指数の階段　】だということです＾＾
学校で学ぶ強さってココかなって。
ぜひ、貪欲に求めてみて下さい。「　Any other ideas？（他に案は？）　」

　授業との向き合い方次第で、人はとてつもない速度で成長していきます＾ー＾ｑ
今日もよく頑張りました！！

【　戦略　】
戦を略すとも取れますね＾ー＾
自分が今頑張っていることにどう向き合っているか…。

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　きっと、今までの失敗や成功をイメージして、進んでいきますよね＾＾
同じ状況が生まれたら、過去の経験をもとに乗り越えられることが【　勉強　】には多いと思います。

　以前15分かかった戦いも、理解を重ねると5分に略して次の戦いに挑むことができます。何か成し遂げたいことがあると、『　時間　』はどれだけでも欲しいものです。
　その時間を手に入れるために戦略って必要なのかなと感じます＾ー＾ｑ

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　今日頑張ったこと、先週頑張ったことは、明日の戦略に繋がると信じてお互い力を尽くしましょう(^^♪一日お疲れ様でした！

　本日、犬山市民ソフトボール大会がありました。
　南部中が参加できなかったため犬山市３校総当たりでの大会となりましたが、１試合目の東部中戦７−１、２試合目の城東中戦１４−１と２勝して優勝することができました。
　優勝することはできましたが、夏に向けてまだまだ改善していかなくてはいけない課題も多く見られました。１試合でも長く３年生たちのプレーが見られるよう、チーム一丸となって頑張って行きましょう！
　応援に来てくださった方々や、いつも温かく応援してくださる保護者の皆様、ありがとうございます。また、東部中学校さん、城東中学校さん、審判員の皆様、犬山市ソフトボール協会の皆様、本日は一日ありがとうございました。

◆この間、プログラミングで長期間解決できなかったことを、夢の中でヒントを得て実現できたことがありました。
◆この間、山に走りに行き、頂上のベンチで昼寝をしたとき、ふと解決策が閃きました。
◆この間、普段聴かないジャンルを流してソファーで休んでいるとき、解決の糸口が見えました。

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　目を閉じて、思考をとめる勇気

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　今日、5時間目『　疲れてる人？？　』と教室で聞いたらとても多くの生徒が手を挙げたので、5分間目を閉じて良いよと伝えました。瞬間的に寝た人、ちょっとしてから何かを取り組み始めた人、完走した人などなど。

　効果的なパフォーマンスの上げ方を体験してほしいという狙いでした＾ー＾
目を閉じ、再度挑戦すると、意外とすんなり解決したり、集中が戻ったりしますよね♪

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　中学生の生活は、ダッシュトレーニングで、インターバルをジョグでつなぐような生活だと感じます。大事なところで力を発揮するために、どんな休息方法が自分に合うのかをいろいろ家で試してみてください＾ー＾ｑ

　テスト週間が始まれば、それが君を支えます！！一週間よく頑張りました！

エネルギーを与えられるってとても素敵なことだと思います＾ー＾ｑ

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いつか人は与えられる側から与える側の立場が増えてきます。
命を与えられ、愛情を受け、感謝を覚え、愛情を伝え、命を与えます。

授業は、得意な時間、苦手な時間が様々に折り重なりますよね＾ー＾
もしかしたら君の一言や、君のやさしさが仲間のエネルギーになった場面が今日もあったと思います＾＾かかわりは、どちらにとっても成長に繋がるエナジャイズ！

今日もよく頑張りました！！

今日の給食は
　ソフト麺牛肉と新玉ねぎのミートソース　牛乳
　ツナサラダ　抹茶豆腐ドーナッツ　です。

新玉ねぎをたくさん使い、牛肉でミートソースを作りました。
新玉ねぎの甘みを感じる味になりました。

抹茶豆腐ドーナッツは、給食室での手作りです。
豆腐の水分だけで、ホットケーキミックスを混ぜて、
１個１個丸めて、油で揚げています。
抹茶は城東校区にある「日比野製茶」様から購入しています。
割ると、緑色のきれいな色が出てきます。

三年生の体育では陸上、器械運動の選択で取り組んでいます。
走り幅跳びチームは今日から測定です。
スムーズに測定ができるように、みんなで協力して砂場をならしています。
目指せ甲子園！と阪神園芸さんばりに丁寧に砂場をトンボでならしてくれる子も。
頑張れ！幅跳びチーム！

一石三鳥をあきらめるのは、まだ早い＾＾

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一方を選ぶと、片方をあきらめなければいけないこと。
【　トレードオフ　】と呼びます。

よくあるのは、「　スピード　と　質　」。
スピードも質も両方求めることをあきらめるのは早いのではという話。

例えば、『　自学ノート　』
質は、次のように言い換えると良いかもしれません。
【　自分の力になっているかどうか　】。
評価軸を他人ではなく自分に置くというところがポイントです。
コストは時間です。せっかく使う時間なので、未来につながる力を伸ばしていきたいですね(^^♪いつか60分の内容が、30分でできるパフォーマンスを手に入れることになるでしょう。

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授業では仲間に説明したり、理解したと思ってからもう一度問題に挑戦することなど取り組んでいます。質の向上をこれからも追究していきましょう♪みんな一日よく戦いきりました！