最新更新日:2024/07/08
「浅南子、かしこく、やさしく、たくましく」子ども一人一人のよさを引き出し、保護者・地域の皆様から「信頼される学校」を目指します。

5月18日 3年生 たし算の筆算

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算数では、筆算の学習をしています。2年生で習ったことを生かせば、桁数が大きくなっても同じように計算できることが分かりました。くり上がりを忘れないようにすることが大切ですね。

5月18日 1年生 朝顔の芽の観察 その2

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朝顔の芽の観察の様子です。

5月18日 1年生 朝顔の芽の観察 その1

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朝顔の芽が出てきました。探検バックをもって芽の観察に行きました。芽の色や形をよく見て、絵に表すことができました。「かわいいね!」と嬉しそうに話す1年生です。

5月18日 4年生 大きくなあれ、ツルレイシ

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 昨日、ツルレイシの種を植えました。教室の前の廊下で、1人1鉢ずつ育てています。大きくなるのが楽しみですね。全員のツルレイシが、元気に育ちますように・・・。
 毎日優しい声をかけて、お世話を続けていきましょう。

5月18日 4年生 漢字の広場

 「漢字の広場」の学習から、3年生の漢字の復習をやりました。1人ずつ発表していき、上手に言うことができました。
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5月18日 大地震等発生時の対応や台風・異常気象時における登下校について

本日、お子様を通じて2枚の文書を配布いたしました。

1 台風・異常気象時に等における生徒の登下校について
2 大地震発生時・南海トラフ地震臨時情報発表時の対応について

 学校の対応として携帯電話メールやウェブページにて情報提供をさせていただきますが、携帯電話メールの発信が多数の学校で集中した場合に不具合が生じるケースがあります。いずれも通常の事態ではありませんので、保護者の主体的な判断をお願いします。
 なお、配布いたしました文書は、家のよく見る場所に掲示していただけるとありがたいです。よろしくお願いいたします。

5月17日(火) 5年生 家庭科の授業3

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 みんなでいただきます!

5月17日(火) 5年生 家庭科の授業2

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 安全に気をつけながら、班で協力して行いました。

5月17日(火) 5年生 家庭科の授業

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 調理実習で、「ほうれんそうのおひたし」と「ゆで野菜のサラダ」を作りました。
ほうれんそうやキャベツは湯からゆで、じゃがいもやにんじんは水からゆでること、ゆでると色や固さが変わることを学びました。

5月17日 今日の給食

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今日の献立は、ごはん、牛乳、いちみんのみそ汁、138丼の具、ヨーグルトです。

「一宮を食べる学校給食の日」ということで、一宮市産の食材がたくさん使われていました。地元の恵みを味わっていただきました。

5月17日 3年生 内科検診

 今日は、内科検診がありました。姿勢や運動器の状態などを調べてもらいました。素早く並ぶことができました。
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5月17日 3年生 体育の授業

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 体育の鉄棒の時間には、上がり技、回り技、下り技の連続技ができるように練習しています。ひざかけふり上がりや逆上がりなどの技に一生懸命取り組む姿が見られました。やる気いっぱいに頑張っています。

5月17日 3年生 音楽の授業

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 音楽の時間には、歌をうたったり、鍵盤ハーモニカを演奏したりしています。今日は、初めてリコーダーについても学習しました。置き方や吹くときの正しい姿勢を知りました。

5月17日 1年生 国語

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 国語「はなのみち」の学習では、登場人物の気持ちを考えながら学習を進めています。音読を素敵な姿勢で行う様子が素晴らしいです。

5月17日 1年生 朝顔の水やり

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 朝学校に来ると、教室に入る前に朝顔の水やりを行っています。芽が出てきた子も多く、「小さい芽が出てたよ!」と笑顔で話してくれました。大きくなるのが楽しみです。

5月17日 くすのき 活動の様子

いろいろな活動や学習に一生懸命取り組んでいます。給食はとてもおいしかったです。デザートのヨーグルトはみんな喜んで食べていました。
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5月17日 くすのき 活動の様子

5年生の交流授業で調理実習をしました。家庭科ノートを見ながら友達と協力して実習を進めることができました。
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5月17日 2年生 生活科 サツマイモの苗植え

 本日、1組もサツマイモの苗植えを行いました。これまで植えた、トマトやピーマンなどとは違った苗の特徴や植え方に驚きながら、興味をもって苗植えに臨むことができました。
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5月17日 2年生 国語 同じ部分を持つ漢字

 国語の授業では、同じ部分を持つ漢字をドリルや教科書から見つける、漢字探しゲームを行いました。一生懸命ドリルや教科書に向き合い、ノートにたくさん漢字を書くことができました。
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5月17日 6年生 国語

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「聞いて、考えを深めよう」の学習をしています。話題に対して反対か賛成か、グループで立場に分かれて話し合いました。グループの話し合いを聞いている子たちも共感、納得できたのはどちらか考えながら聞いていました。
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一宮市立浅井南小学校
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