5/9 6年生 色付けの練習

絵の具を使って、色づけの練習をしました。
いろいろな絵の具を混ぜ、色に変化をつけながら色づけすることができました。
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5/9 1年生 生活科その2

 朝顔の種を植えました。種にやさしく土をかぶせて水をあげました。
芽が出てくるのを楽しみにしていました。
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5/9 1年生 生活科その1

朝顔の種をまきました。大きく育つように願いを込めながら、水やりもしました。これからの成長が楽しみです!
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5/9 1年生 初めての英語

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 初めて英語の授業を行いました。
ALTの先生と一緒にダンスを踊って楽しみました。

5/9 今日の給食

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今日の給食は、ごはん、牛乳、トウミョウとはるさめのスープ、ほんのりみそあじヤンニョムチキンでした。
 ほんのりみそあじヤンニョムチキンは、昨年度の「あったらいいな!こんな給食」の入賞した献立です。甘辛い味でみんなおいしそうに食べていました。とても人気が高かったです。

5/9 3年生 ひまわりの種まき

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 学年園にひまわりの種をまきました。どんなふうに育っていくか、観察していきましょう。ひまわりにもいろいろな種類があります。どんな花が咲くのか、楽しみですね。

5/6 4年生 エコ探検隊

4年生エコ探検隊は、学校近くのごみステーションにごみの分別について学習しに行きました。瓶や蛍光灯、紙類など、細かい種類に分けて分別されていました。
家でも分別の仕方を調べます。どんな分別をしているでしょうか。
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5/6 2年生 道徳

どうしてきまりがあるのか、きまりがないとどうなるのかを考えました。
前に出て発表する際は、わけも詳しく話すことができました。
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5/6 3年生 幅跳びの練習

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何回かやっているうちに、遠くへ跳べるようになってきました。昨年より何センチ遠くへ跳べるでしょうか。2年生の「跳び遊び」では、砂場を使ってやりました。成果を出せるといいです。

5/6 3年生 ヒョウタンに水やり

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 休み明け、元気なヒョウタンの様子に安心しました。みんなで、水をやりました。

5/6 今日の給食 「正しいはし使いの日」

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今日の給食は、ごはん、牛乳、豆乳みそ汁、さわらのてりやき、味付けのりでした。
今日は、「正しいはし使いの日」でした。1年生も味付けのりをごはんの上にのせ、上手にはしでくるんで食べることができました。これからもはし使いを意識して食べましょう。

5/6 2年生 「はくに合わせて」

 音楽では、拍に合わせてリズム遊びをしました。手拍子の後に、動物の名前を言って、その後、手拍子の後に鳴き声を言いました。リズムに合わせてつなげると上手に遊べます。いろいろ動物と鳴き声を楽しく聴くことができました。
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5/2 4年生 ネットモラル

ICT支援員の先生に、ネットモラルについて教えていただきました。
普段みんなが使用している情報も、しっかり確認することが大切だとわかりましたね。
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5/2 ホウセンカの種まき 3年生

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 ホウセンカの種はとても小さいです。
こんな小さな種から、どのように育つのでしょうか。芽が出るのを楽しみに待ちましょう。

5月2日 英語 1年生

初めての英語の授業がありました。英語の歌に合わせてダンスを踊ったり、自分の名前を英語で言ったりしました。楽しく活動できました!!
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5/2 今日の給食

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 今日の給食は、ごはん、牛乳、はくさいとベーコンのスープ、ポテトコロッケ、ブロッコリーのドレッシング和えでした。
 ポテトコロッケにはじゃがいもが使用されていますが、じゃがいもはどの部分を食べているか知っていますか。

(1)根  (2)茎  (3)葉

答えは、(2)の茎の部分です。じゃがいものほかに、さといもやれんこんなども茎の部分を食べています。

4/28 1年生 春の校外学習 その2

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 乗馬クラブに行きました。安全に気を付けて行くことができました。走ったり土を蹴ったりする馬を見てとても喜んでいました。

4/28 3年生 書写の授業

 みんな楽しみにしている書写の授業です。道具の使い方から丁寧に学び、ようやく字を書くことができました。すべての基本となる横画の練習で「二」の字を書きました。みんな真剣に集中して書いています。筆を立たせて姿勢よく書くことができました。
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4/28 体も心もリフレッシュ

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 明日より大型連休になります。4月の疲れをしっかりととり、体も心もリフレッシュしましょう。
 なお、コロナウイルス感染症にならないためにも、手洗い、マスクの着用、換気、黙食などに心がけ、十分に注意しましょう。
 連休明けに、元気な姿で会えることを楽しみにしています。

 写真は、学校のツツジの様子です。いろいろな木が花を咲かせています。花を楽しんでみませんか。シュロの木も花を咲かせていますよ。

4/28 1年生 春の校外学習 その1

 校外学習で乗馬クラブへ行きました。交通ルールを守って歩くことができました。外で走っている馬や小屋の中にいる馬を見ました。大きくてかっこいい馬がたくさんおり、子どもたちはとても喜んでいました。学校に帰ってきてからは、気に入った馬の絵を描きました。
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