今日の献立は、ご飯、牛乳、オニオンスープ、ハンバーグのトマトソースがけです。

オニオンスープは、愛知県産のたまねぎがしっかりいためてあり、スープに溶け出た甘味と栄養を丸ごといただくことができました。
人気のハンバーグには、トマトケチャップやソース、さとう、白ワインと愛知県産のトマトで作られたトマトソースがかけられていました。甘味と酸味が絶妙で、とても食べやすい味のソースでした。

４年生の教室では、給食当番が協力して配食をすませた後、「いただきます」のあいさつで会食がスタートしました。

国語では、「聞いて考えを深めよう」を学習しています。グループで意見を伝え合い、考えを深める話し合いをしました。

英語活動では、数の言い方を学習しました。ALTのヨウニ先生の発音を聞いて正しく発音することができました。

　長さ調べをしました。ものさしや定規を使って、ものの長さを予想してから長さを測りました。鉛筆や消しゴム、道具箱に入っているものなどたくさん測ることができました。

　写生大会の絵で友達の顔や植木鉢を描きました。水やりのポーズをとって、楽しく行っていました。

パスの練習を行いました。足の使いかたや、体の切り返し方などを確認しながら練習をしています。

　算数の授業で「いくつ　と　いくつ」の学習をしています。本日は、９がいくつといくつに分かれるかを学びました。数図ブロックを操作しながら、視覚的に理解することができました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、だいこんのあまから煮、あじフリッターです。

豚肉やはんぺん、にんじんなどと一緒に大きめにカットされただいこんをあまからく味付けした「だいこんのあまから煮」は、だいこんの中まで味がしみて、ご飯によく合う味付けになっていました。

久しぶりの登場となった「あじフリッター」は、魚臭さもなく、おきあみやあおさを使った衣がサクッとしておいしくいただくことができました。

算数の授業の初めには、本読み計算をしています。
おうちの方でもやっていただいている、本読み計算と合わせて、スムーズに計算したり、角度を読んだりできているでしょうか？

理科の授業では電池のはたらきを学んでいます。
今日は検流計を使って、電池の向きによってどちらに振れるかを調べました。

　本を借りるときは、借りたい本と貸し出しカードを揃えてカウンターに持っていきます。

　「お願いします。」「ありがとうございました。」と言うのも忘れないでね。

図工の授業の様子です。植物の世話をしている友達の絵をかいています。

体育の授業の様子です。フラフープを使った運動に楽しく取り組みました。

オンライン授業も３日目になりました。子どもの反応を確かめながら、授業を進めていきました。

タブレットの使い方を学習しました。尾崎先生の話をしっかり聞いて、タブレットの使い方を覚えていきました。

今日は「だしを味わう日」で、献立は、わかめご飯、牛乳、もち入りすまし汁、絹厚揚げの甘みそがけです。

もち入りすまし汁は、いわしやあじ、さばのけずり節でだしをとり、かまぼこやにんじん、はくさい、えのきたけなどの食材と「もち」が入った汁物です。もちはとろりとやわらかい食感でしたが、学級担任の指導を聞いて、よくかんで食べることができました。

今日は、人気が高い主食のわかめご飯と絹厚揚げの甘みそがけとの組み合わせでおいしくいただきました。

クロームブックでプログラミングを学習しました。命令を出して、その命令通りに動かす練習をしました。試行錯誤を繰り返しながら、楽しく学習しました。

　図工の時間に、写生大会の絵を描きました。自分の好きな場面の絵で、人物を大きく描くことに気を付けました。みんな一生懸命頑張りました！

総合の時間にプログラミングの学習をしました。
楽しそうに取り組むことができました。

体育では、鉄棒運動に取り組みました。ペアの子に見てもらいながら、一生懸命に練習していました。

理科では、日光と養分の関係を調べています。自分なりの予想を立てて興味をもって学習に取り組んでいました。