２年生の算数の授業の様子です。「１ｃｍよりもみじかいながさをあらわそう」というテーマで学習をすすめていました。１ｍｍのながさのたんいについて、書き方や意味を知ることができましたね。

３年生の国語の授業の様子です。「漢字の『音』と『訓』について学ぼう」というテーマで学習を進めていました。漢字にはいろいろな読み方がありますが、訓は昔から日本で言われていた言葉で、音は中国の読み方ということがわかりましたね。

５年生の算数の授業の様子です。「小数のかけ算の方法を考えよう」というテーマで学習を進めていました。線分図や言葉の式を使って、小数の計算の意味を考えていきました。

6年生の算数の行の様子です。分数÷整数の計算について学習を進めていました。どのような手順で計算すればよいか線分図や言葉の式の図を使って、式の意味を確認していきました。

わかめごはん、ぎゅうにゅう、もちいりすましじる、きぬあつあげのあまみそがけ

今日のもち入りすまし汁は、いわしの削り節からだしをとって作っています。「だし」は、料理にかかせない調味料のひとつで、肉や魚、野菜などのうま味を引き出した汁のことです。日本料理には、かつお節やこんぶ、干ししいたけなどからとっただし汁がよく使われています。味わって食べましょう。

午前の長ほうかの様子です！
「こうちょうせんせい！みてみて！」
と声をかけてくれました。
「せーの」でフラフープをまわすとみごとなかいてん！
どれだけでもつづきます。

「まえはこんなにできなかったんだよ」と
れんしゅうしたせいかであることをうれしそうにおしえてくれました。
こうちょうせんせいも、とてもうれしいきもちになりましたよ！

うんていも大人気！
ちゃんと順番に並んで、挑戦できる出番を待ちます！
「きのうよりも１つすすんだ！」とうれしそう。

挑戦したから成長できたんですね。
勉強も運動も継続が大事だなあ！

４年生の算数の授業のようすです。「あまりのあるわり算の筆算の仕方を考えよう」というテーマで学習を進めていました。どんな手順で計算をしていくのか、しっかりと考えを説明できましたね。

4年生の担任の先生からのメッセージです！

4年生の国語の授業の様子です。木下博之さんの「思いやりのデザイン」という文章をみんなで読んで、内容を確認していました。木下さんは自分の考えを伝えるために、どんな工夫をしているか、段落に注目して考えていきました。

2年生の担任の先生からのメッセージです！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

朝の中庭の様子です。生活科や理科で育てている植物のお世話に一生懸命取り組んでいました。「きょうはふたばが３つでてたよ」「わたしは５つもでててびっくり！」とうれしそうに報告してくれます。毎日観察して、どんな変化があるのか、発見と生長が楽しみですね！

今日は授業参観日！おうちの人が来てくれることを思うからでしょうか。いつもより元気いっぱいの子が多かったようです。ＰＴＡボランティアや地域ボランティアの方に、「今日もありがとうございます」の気持ちを込めて、しっかりとあいさつできましたね。

ボランティアのみなさん、今朝も見守りありがとうございます。優しい声をかけていただいて、今日も明るく小学校のスタートを切ることができました。感謝感謝です！

市内の小中学校で新型コロナウイルス感染症の広がりが心配されていますが、本日の『授業参観』を開催させていただきます。ご多用とは存じますが、ぜひご来校いただき、お子様の様子を参観していただけたらうれしいです。

なお、感染症拡大防止の観点から、咳やのど痛、頭痛、発熱等の症状がある場合は、参加・参観をお控えください。また、授業参観は各家庭１名で、地区別で実施します。詳細は、４月25日に配付しました案内プリントをご覧ください。(大和東小学校のウェブサイトからもご確認いただけます)

案内プリントはこちらから

急な変更がある場合は、保護者メールやウェブサイトでお知らせいたします。ご理解ご協力をお願い申し上げます。

＜５月19日(木)＞
３時間目 １０：５０〜１１：３５ 【戸塚・花池・宮地地区】
（戸塚 観音堂 花住 花池 宮地の通学団）

５時間目 １３：５５〜１４：４０ 【妙興寺・出町地区】
（妙１〜妙４の通学団）

20日(金)の授業参観と21日(土)緊急避難下校訓練 については、案内プリントでご確認願います。職員の勤務状況により、指導者や学習内容が案内プリントでお知らせしていたものから急遽変更させていただく場合がありますので、ご承知おき願います。

６年生の昨日の図工の授業の様子です。着彩についてのポイントを学び、明暗をつけられるように色遣いを工夫しながら風景画に取り組んでいました。時間いっぱい集中して取り組むことができましたね。

１年生のきのうのさんすうのじゅぎょうのようすです。「ふくしゅうをしよう」というもくひょうで、６はなにとなに？７はなにとなに？などのかずについて学んだことをふくしゅうしていました。

５年生の理科の授業の様子です。植物の発芽について、どのような条件が必要か考えていました。予想したことを確かめるためには、どのような実験を行うとよいか話し合いを進めていきました。

たんにんの先生からのメッセージです！

だんだんきおんがたかくなってきます。
でも、しせいがとけてはいけません。

べんきょうも、すこしずつ、むずかしくなってきます。
でも、しせいがくしゃけてはいけなせん。

しせいがいいと、きれいな字がかけます。
目にもよいのでつかれません。
だからあたまがよくはたらいて、よくわかるようになります！

あしのうらは、ゆかにくっついているかな？
せすじはピンとのびているかな？
手あそびはしていないかな？
じぶんのしせいをふりかえりましょう！

どの学年もどのクラスも、よいしせいででじゅぎょうができるようにがんばりましょうね！

３年生の昨日の音楽の授業の様子です。先生の歌声やリズムに合わせて、タンギングを使ってリコーダーの演奏をしていました。とてもきれいな音色で演奏できましたね。ラとシの音だけの曲があることに驚きましたが、みんなでたのしく上手に演奏できました。