１・２年生の交流会がありました。２年生のお兄さんやお姉さんが、１年生のために、クイズや、からだジャンケンなどのゲームを行ってくれました。１年生はみんな、とても楽しそうに参加していました。交流会の最後には、２年生が去年育てたアサガオからとれた種を、１年生にプレゼントしてくれました。１年生と２年生が関わる機会はこれからもたくさんあると思いますので、仲良しになれたらよいなと思います。

コロナ対策で、みんな前を向き、静かに食べています。おしゃべりはできませんが、給食の時間は、楽しいひと時です。

　今日の献立は、「五目あんかけソフトめん・牛乳・いもとお豆のじゃこごまがらめ」でした。
　ふだんから、食事の時の姿勢に気をつけていますか。
　正しい姿勢は、まず背筋を伸ばします。そして机とお腹の間を握りこぶし１つ分が入るくらいあけて、真っすぐ座ります。こうすることで、おかずをこぼしにくくなります。
　背筋をピンと伸ばし、正しい姿勢を意識して食事ができるとよいですね。

　今日は、1年生の子と一緒に、学校クイズを楽しんだりゲームをしたりしました。学級委員さんが今日のために練習を重ねて、上手に司会をしました。その後、昨年育てた朝顔からとれた種をお手紙を添えて、プレゼントをしました。

社会の学習で、一宮市の各地域の名前を覚えました。
一宮市内だけでなく、一宮市に接している県や市の名前も学習しました。

２年生のお兄さんお姉さんが、仲良し交流会でクイズやゲームで遊んでくれました。とても楽しく過ごしました。最後に、アサガオの種をプレゼントしてもらいました。大切に育てたいと思います。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・新じゃがいものみそ汁・おろしハンバーグ・こんぶ和え」でした。

　みそ汁には、給食では初めて使う煮干しだしを使いました。
　煮干しとは、カタクチイワシなどの小魚を煮て干したものです。日本では、昔から海や畑でとれた物を加工して、おいしく長く保存できるように工夫した食べ物（保存食）がたくさんあります。切り干しだいこん、みそなども長く保存できる食品ですね。

　今日は福祉実践教室がありました。車いす・手話・点字の講座に分かれて、それぞれ体験をしました。講師の先生が、「その人の身になって体験することが目的」と話があり、そこから自分たちにはどんなことができるのかを考えました。それぞれ真剣に取り組むことができましたね。

【第１回学校運営協議会の報告】
１　開催日時　令和４年５月１２日（木）９：３０〜　
２　場所　尾西第一中学校 第２教育相談室
３　公開
４　傍聴人　０名
５　出席者　７名
６　議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。
　○令和４年度学校運営協議会の組織について
　○令和４年度委員長・副委員長の選出について
　○令和４年度学校教育目標、教育活動について
　○その他　

　ALTの先生に英語を教えていただきました。挨拶の後、身振りをつけて歌を歌い、数の言い方を習いました。初めての授業でしたが、みんな楽しそうに勉強していました。

　教育相談を実施しています。
　みんな学校の生活にも慣れてきて、お友達が増えてきたようです。
　お互いに思いやりをもって接することができる１年生でありたいものです。
　「ありがとう。」「だいじょうぶ？」「ごめんね。」
というふわふわ言葉があふれる学校にしたいですね。

図工の時間に作ったおもちゃで遊んでいます。高学年のお姉さんが、上手に遊んでくれました。

今週の家庭科から、裁縫道具を使って授業をしています。今日は中に入っている道具の名前の確認や「玉止め」の仕方を学習しました。今後の授業も楽しみです。

休み時間には外で元気よく遊ぶ姿が見られます。ドッジボールをして楽しそうに体を動かしている子が多いようです。

　国語の時間に図書室に行って、本を借りました。
残った時間は、好きな本を選んで、読書をしました。
　これからもたくさんの本を読んで、心豊かに育ってほしいと思います。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・チンゲンサイのスープ・鶏肉と野菜の黒酢がらめ」でした。

　チンゲンサイは、中国から伝わった今が旬の野菜です。今日は春雨といっしょに、中華風のスープにしました。
　チンゲンサイのシャキシャキとした食感と、つるりとした春雨の食感がとても美味しかったですね。

プランターに夏野菜（ナス、キュウリ、トマト、ピーマン）を植えました。「おいしくなーれ」「おいしくなーれ」と声をかけながら植えました。

1年生の書写は教頭先生が担当をしています。
「とめ」と「はらい」に気を付けて書く練習をしました。
どの子も一生懸命とりくんでいました。

小学校に入って初めての音読発表会。
少し緊張もしていましたが、「よい姿勢」「後ろまで聞こえる声で」「心を込めて」という音読のポイントに気を付けて、一生懸命発表する姿が印象的でした。
聞いている子どもたちも「上手だね」「ぼくも〇〇くんみたいに読みたいな」と話しており、初めての音読発表会を楽しんでいました。

　今日の献立は、「ハヤシライス・牛乳・アセロラヨーグルト」でした。

　ヨーグルトはどのように作られているか知っていますか？